6細微之處見真情，實踐之中見成效-免費閱讀
【正文】 我愿與各位同仁共同探討，為天底下最光輝的事業(yè)貢獻力量。期中考試后，針對個別同學(xué)成績不理想，給他們讀《相信自己》；看到某些同學(xué)浪費時間，給他們讀《時間意識的重要性》，在開展感恩教育活動中，我專門給學(xué)生欣賞了一組孝敬父母、給父母洗腳的文章。教室板壁布置承諾臺，每個學(xué)生就自己的學(xué)習(xí)、生活、紀律、衛(wèi)生向全班同學(xué)提出承諾，并張貼于承諾臺中，時刻以行動來檢驗自己做出的承諾。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。想到這里，我首先肯定了他們團結(jié)互助、關(guān)心班級、愛惜班級榮譽的優(yōu)點，當(dāng)然，也指出了他們自身的問題。雖然這位同學(xué)成績上沒有多大突破、多大提高，但他堅持完成了初中三年的學(xué)業(yè)。在日常工作中，我盡可能的去表揚每一個人，細心留意每個學(xué)生的閃光點，找準機會，讓學(xué)生切實感到老師對他的了解和重視。同學(xué)們概括出：每個人各負其責(zé)、團結(jié)協(xié)作，效率自然就高。聽了我的話，他臉紅了，可能是為他在同學(xué)面前的謊言。任何教育教學(xué)活動都是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的，細節(jié)雖小，若利用恰當(dāng)，也會有意想不到的效果。再看王建，已是泣不成聲，眼神中有懼怕，好象也有些怨恨。但這個整體也要因時因人有所側(cè)重。澆樹要澆根，育人要育心，育心工作是這個整體中的重點。十年樹木，百年樹人，今天的孩子將是明天社會中各種角色的扮演者。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流學(xué)習(xí)的機會，更企盼今天能從各位與會者的交流中學(xué)到更多有益的經(jīng)驗。做為班主任，最能夠吸引我的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。一般先確定三年的總目標，然后以這個目標為前提，確定一個學(xué)年、一個學(xué)期、甚至一個星期的具體目標。同時，我又在班里提出了做人先行的班訓(xùn)，希望同學(xué)們做一個懂文明、守紀律的人，做一個有素質(zhì)、有教養(yǎng)的人等。一個電話打到了他家里，他媽媽一會兒就到了，當(dāng)我向她反映了兒子在校的行為后，只聽啪的一聲，五個指印已留在了王建的臉上，聽到那響亮的一記耳光，我心中咯噔一下，心想：出手怎么這么重。記得去年去參加社會勞動實踐時，我班的魏敏嫻同學(xué)開始幾天干得很好，每天她早早完成任務(wù)，還會主動去幫助別人，后來，班里其他幾個同學(xué)的家長來幫孩子一起干，這個第一次離開父母的孩子心里受不了了，天天以淚洗面，又用摘了辣子的土手擦眼角都擦出了血口，據(jù)我了解，她的成績從小學(xué)到現(xiàn)在一直在班級中名列前茅，自尊心很強，此時，她希望她的勞動任務(wù)和她的學(xué)習(xí)一樣，不比別人差，她也希望她的父母來給她幫忙，但當(dāng)時她的媽媽正在住院，她的爸爸每天在醫(yī)院照顧，根本沒時間來探望她，也沒告訴她這些情況，于是，我每天盡可能多的幫她一起干，又拜托住宿處做飯的老師在我們?nèi)ジ苫顣r，買好一包零食，回來后交給她，說是她家人帶來的，孩子看到自己干得并不比別人少，而且，家人還惦
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1