20xx語文版語文必修五第10課論修身同步練習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ④⑤⑥句從正反兩方面進(jìn)行論證。在宗廟祭祀的事務(wù)中，或者在諸侯會盟，朝見天子時，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個小小的贊禮人。 開放自由而又尊重學(xué)生的個性 。 冉有 ： 謙卑 ， 禮讓 。 ] 2． C [夷：伸開兩腿坐著。 到了今天 ， 市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展 ， 社會的穩(wěn)定和諧 ， 對外貿(mào)易與交流的順利進(jìn)行 ， 誠實(shí)守信仍是必須堅持的基本原則 。 忠和恕是辯證的關(guān)系 ， 既要堅持理想 ，又不能為所欲為 。 ② 嚴(yán)寒的氣候到了 ， 才知道松樹柏樹是最后凋零的 。 ② 花言巧語 ， 面貌偽善 。nɡ ⑩ n237。 ” ⑦因此，善于治國者一定 “ 先富民而后治 ” 。 試根據(jù)本文的學(xué)習(xí)和平時的閱讀談?wù)勀愕目捶?。 ” “ 點(diǎn) (曾 晳 )，爾何如？ ” ?? 鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰： “ 異乎三子者之撰。子曰： “ 以吾一日長乎爾，毋吾以也。 ” (《憲問》 ) 6． 解釋下列加點(diǎn)的詞語 。 ” 曰： “ 不憂不懼，斯謂之君子已乎 ？ ” 子曰：“ 內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？ ” (《顏淵》 ) 子曰： “ 參乎，吾道一以貫之。 ( ) ② 過而不改 ， 是謂過矣 。 悲觀者說 ， 希望是地平線 ， 就算看得見 ， 也永遠(yuǎn)走不到 ； 樂觀者說 ， 希望是________________， ________________， __________________。 如梅堯臣《陶者》 ： “ 陶盡門前土 ， 屋上無片瓦 。 常用同一詞語反復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上 。 一、整體感知 1． 實(shí)詞 (1)通假字 ① 吾十 有 ． 五而志于學(xué) (“ 有 ” 通 “________”) ② 幼而不 孫弟 ． ． (“ 孫 ” 通 “________”， 順從長輩 ； “ 弟 ” 通 “________”， 尊敬兄長 ) (2)古今異義 ① 君子 固 ． 窮 古義 ： ________________ 今義 ： ________________ ② 長而無 述 ． 焉 古義 ： ________________ 今義 ： ________________ ③ 巧言 、 令色 、 足 ． 恭 古義 ： ________________ 今義 ： _______________ ④ 質(zhì) ． 勝文則野 古義 ： ________________ 今義 ： ________________ ⑤ 文勝質(zhì)則 史 ． 古義 ： ________________ 今義 ： ________________ (3)一詞多義 ① 窮????? 君子固 窮． 窮． 餓無聊 ， 追購又急 窮 ． 則獨(dú)善 其身 ， 達(dá)則兼濟(jì)天下 窮 ． 予生之光陰以療梅也哉 ② 過????? 過 ． 而能改 則知明而行無 過． 矣 雷霆乍驚 ， 宮車 過． 也 聞大王有意督 過 ． 之 ③ 患????? 不 患． 人之不己知 故君之所以 患． 于軍者三 趙宣子驟諫 ， 公 患． 之 時有 患 ． 瘧疾者 馬超 、 韓遂尚在關(guān)西 ， 為操 后 患． 此數(shù)者用兵之 患 ． 也 (4)詞類活用 ① 宰予 晝 ． 寢 ： ________________ ② 朝 ． 聞道 ， 夕 ． 死可矣 ： ________________________ ③ 左丘明 恥 ． 之 ： ________________ 2． 虛詞 ① 而????? 六十 而 ． 耳順 君子泰 而． 不驕 過 而． 不改 人 而． 無信 ， 不知其可也 ② 之????? 不患人 之． 不己知 夫子 之． 道 左丘明恥 之 ． 雖 之． 夷狄 ， 不可棄也 3． 文言句式 ① 不患人之不己知 ________________ ② 其何以行之哉 ________________ ③ 于予與何誅 ________________ ④ 何以報德 _______________ ⑤ 有一言而可以終身行之者乎 ________________ 4． 翻譯 ① 七十而從心所欲 ， 不逾矩 。 ③ 質(zhì)勝文則野 ， ______________； ____________， 然后君子 。 結(jié)合文章內(nèi)容 ， 具體剖析 “ 忠恕 ” 的含義 ， 并說說這種修身理念在當(dāng)今社會有何現(xiàn)實(shí)意 義 ？ 三、技法遷移 多種修辭手法綜合適 用 [文本回顧 ] 本文采用語錄體 ， 句子簡潔凝練 ， 生動雋永 ， 意味深長 。 其作用有 ： ① 形式整齊 ， 結(jié)構(gòu)對 稱 ， 可以收到一種均衡的美感效果 ； ② 詞句凝練概括 ， 富有表現(xiàn)力 ， 能夠把 相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明或使對立事物間的對比強(qiáng)烈 ， 褒貶分明 ； ③ 節(jié)奏鮮明 ，音韻和諧 ， 讀來朗朗上口 ， 便于傳誦記憶 。 2． 把下面畫線的文字改寫成對偶的形式 。), 小車無 (ｗ ” (《公冶長》 ) 子曰： “ 過而不改，是謂過矣。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。 (4 分 ) ① 朽木不可雕也 ， 糞土之墻不可杇也 ， 于予與何誅 ？ (2 分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②“ 有一言而可以終身行之者乎 ？ ” 子曰 ： “ 其恕乎 ！ 己所不欲 ， 勿施于人 。如其禮樂，以俟君子。 (3 分 ) 答 ： ____________
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