20xx秋西師大版語(yǔ)文六上第23課沙漠玫瑰課件4-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? ④過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ ? 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ? 用排比的句式描寫燕子有再來(lái)的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。 從前的歲月如堅(jiān)冰，被熱情融化了，如黑暗，被光明照亮了。這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰。 ” 想一想沙漠玫瑰的特點(diǎn)？ 雖然出生在惡劣的環(huán)境，而且貌不驚人，但是有著頑強(qiáng)的生命力。 學(xué)習(xí)第 4段 “地衣再美，能美到哪里去呢？” 的確，孤立地看，地衣氣味潮腐，樣子單調(diào)，也沒(méi)有艷麗的色彩，更沒(méi)有玫瑰那樣迷人的芬芳與嬌艷，確實(shí)無(wú)美麗可言。 勾畫出描寫沙漠玫瑰變化的詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)第 3段 第一天去看它，沒(méi)有動(dòng)靜，還是一把枯草浸在水里。同時(shí)，作者通過(guò)深入分析 “ 我們 ” 和 “ 鄰居 ” 對(duì)沙漠玫瑰的不同態(tài)度，從而告訴我們：了解一個(gè)事物的發(fā)生、發(fā)展，對(duì)全面理解它是至關(guān)重要的。 2．了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí) 作者細(xì)致觀察周圍事物的方法。 1969年進(jìn)入成功大學(xué)外文系，畢業(yè)后赴美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。約有 500屬， 25000余種。到了有一天，綠色已經(jīng)漸漸 延伸到它所有的枝丫，層層舒展開來(lái)。 理解詞語(yǔ)： 倔強(qiáng)： 積蓄： 極致：最高的造詣。因此，我們?cè)诳创患挛锘蛞粋€(gè)人的 時(shí)候，不能只看他某一時(shí)某一刻的表現(xiàn)，還要 關(guān)注他的發(fā)展過(guò)程。它慢慢地舒展著自己，讓我們漸漸看出了它真有玫瑰的圖案。 抄寫下面句子，想想作者對(duì)沙漠玫瑰的感受，談?wù)勛砸训捏w會(huì)？ 課后作
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