英語老師年度培養(yǎng)計劃-免費閱讀
【正文】 ，多參加聽、評課活動，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，撰寫教育和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。再次，在教學的過程中，開展教學研究，將理論知識結合起來，評寫有關小學英語教學方面的論文。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。形成自己獨特的教育教學方法。學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。在今后的時間里，應繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。英語老師年度培養(yǎng)計劃4作為一名普通英語教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。如孔子、孟子、屈原、司馬遷、諸葛亮、李白、文天祥、李時珍、徐霞客、孫中山等等。德育處要發(fā)揮少先隊組織作用，重點加強對學生“衛(wèi)生、禮儀、寫字”的示范、監(jiān)督和評估作用，建立班級評估檢查記錄檔案。第三，管理重點突出跟蹤評價。本學期要重點抓好“對人彬彬有禮，能大膽、熱情、微笑、用英語打招呼”、 “學會感恩”、“不亂丟果皮、糖紙、牛奶盒”和“寫字三個一”、“三個輕輕”——即說話輕輕(學習討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長問話恭且親，迎客送友都有禮)。有組織學習德育名家名著，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》《給教師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》，以及葉瀾、魯潔、朱小蔓、詹萬生、朱永新、檀傳寶等德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)驗。進一步關心干部和教師，減輕負擔，活躍身心，嚴守紀律，苦干巧干，當天事當天完成，不讓自己開除自己，促使“團結緊張、嚴肅活潑、自醒自覺、高質(zhì)高效”的部風進一步形成。堅持“多勞多得，少勞少得。建立層級干部“一年一考核、一年一聘任、教師考核干部”制度，進一步提高層級干部素質(zhì)和能力，發(fā)揮層級干部及骨干教師的帶頭作用。三是動手操作、實踐活動、直觀演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂，增強了師生互動。⑤多元評價——要讓學生都有成功快樂的體驗。用好《誦詩識字》《閱讀識字》《論語》補充教材。②“煮湯圓”理論。做好“英語小明星”、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語班”的評選，鼓勵先進，鞭策后進。完善英語視聽庫，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。學習英語的環(huán)境是自然習得。認真探討、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。我們多年的實踐，總結了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。開發(fā)右腦資源。盡早閱讀就是一切。相信：只有不斷總結自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。爭取做好導師布置的“八個一”，也即：一年內(nèi)寫一篇論文及案例。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們。這里給大家分享一些關于英語老師年度培養(yǎng)計劃5篇，供大家參考。我自身還必須不斷的豐富自己的教學方式，學習優(yōu)秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到的教學效果。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：(一)制定科學合理的教學計劃在自己的工作和學習積累過程中不斷教學，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。每年評課一次。興趣是的教師。堅持潛能第一，注重后勁。三、常規(guī)工作進一步完善課程改革：基礎課程、能力
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