【正文】 脊梁卻支撐著祖國的未來。如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。倘若教師無德，又以何傳于學生?教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。教師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學生的能力，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢?想到這里，我毅然請求學校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從此不再犯這種錯誤。德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆積。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。我能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一個孩子健康地成長，全面的發(fā)展!一次一年級的音樂課，我們學了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學生們基本上都學會了的時候，我請個別同學上臺來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我!老師，叫我!”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺來唱。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子，以愛心去溫暖每一個學生。從小學到師范，十幾年的學生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛、責任心強的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬!記得有一首歌這樣唱到：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。畢業(yè)時，我和每一個孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著我的手。晚自習的鈴聲響起，____回到教室，同學們一起給他唱生日歌，送!這一次，他的眼淚偷偷地掉下來!我知道那是驚喜和感動!自此之后，我引導全班學生關心他，理解他!別人做兩道題，他做一道題。20____年走上講臺的我，也給自己定下了一個夢想——對得起學生，對得起自己的良心!三年來，我也一直在用自己的行動緊握著這一份初心。 女孩的例子，充分說明一點，是責任讓我傾注了愛。如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁。愛心，讓我們每一個人遠離黑暗，不再孤獨。今天，我演講的題目是《愛是永遠的陽光》。正因為如此，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績?！靶Ｓ嵧ā弊哌M校園時，我又向移動公司申請，使小尹同學家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠。20__年，正趕上縣寄宿制學校工作啟動。領導們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符?培養(yǎng)學生和自己相同的愛好，認同學生的興趣，是我走進學生心靈的法寶。她不是我的同學，而是我的老師。校園內不論在何處遇上學生，親切地回應學生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記，學生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對?！边@個學生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦。直到那一次，看到學生因為自己的進步欣喜不已時，我感受到，這就是幸福的感覺。記得四年前剛入教師行業(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。學高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。在教育的路上，我們是一群追逐者。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因為鄉(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變人們對老師對學校的負面看法。播種希望，收獲未來。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇9：《知足、感恩、奉獻》尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字。我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇8：《平凡而偉大、奉獻而快樂》尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家下午好!我演講的題目是：《平凡而偉大、奉獻而快樂》。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。學生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。我們經歷了太多太多難舍難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。在此基礎上，我設計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調動了學生已有的知識，激發(fā)起了學生的積極性。課改讓我學會了正視自我，自我，實踐自我。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時，他一句玩笑就會讓我們精神振奮，然后揉揉眼睛，繼續(xù)上課……另一位學生在離校后對我說：“老師，我真想再跟你上一節(jié)語文課。功夫不負有心人。我們急需的，是一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的眼睛。真正能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，似乎越來越少。是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望。我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛。一提起教師，有人還會說：教師這個職業(yè)太輕松了。我曾經這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰愿意，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識?誰愿意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝?感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任。教書育人，使我的生活充實、自在。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。一段時間后，學生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。我們的生命有限，而我們的愛心是常青的。對孩子永遠要愛多于索取。時間飛快地從指尖滑過，還有10來分鐘就要下課了，同學們不約而同地安靜下來，異口同聲地說：“老師，你說考場如戰(zhàn)場，還有三天我們就要奔赴戰(zhàn)場，請接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽到這聲聲誠摯的話語，此時此刻我覺得我是世界上最幸福的人?！睈圩约旱暮⒆訌哪撤N程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。下面小編給大家?guī)砹?022優(yōu)秀精選20篇，供大家參考。當人們及時挖開泥土時，驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個空間。走上講臺為人之師的十年里，或許沒有風花雪月，也沒有豪言壯語，也沒有驚天動地。習慣了你們課余調皮的身影，早也習慣了你們圍著我談笑，也習慣了你們總是往我的辦公桌里放進字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無論走到哪里，不要忘記用知識和書本來裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽得教室里同學們一陣隱約的哭泣聲，我干脆地一聲“下課!”我拿上雨傘沖出教室，回家路上我滿眼模糊著同學們的影子。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。是啊，唯有愛，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛才能創(chuàng)造人間奇跡。如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。我從他的里讀出了他的心事。這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有，我承擔著責任?；饕槐K燈，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰?老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!我的演講完了，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇3：《平凡的職業(yè)，不平凡的人生》尊敬的各位評委，各位領導，年輕的朋友們：大家好!我叫______,來自______我演講的題目是：《平凡的職業(yè)，不平凡的人生》。從他們身上，我明白了教師是太陽底下最光輝的職業(yè)這句話的內涵。工作即使再苦再累，也是值得的。感謝工作，它帶給了我無窮的快樂!因為心存感激，我們才會懂得珍惜?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，是高尚師德的真諦。我想，特教教師是教師群中的下等!——我們沒有額外收入，一般人也求不到我們，社會地位自然不會高!可正因為如此，我要說：能在這里用心堅守的，都是大愛仁者。這個“備課”，非指寫教案，而特指對于教材和學情的把握。看罷材料，之前提問的那個學生好奇地問：“老師，你怎么事先準備這些材料的?”“猜想你們會問呀!”“那你怎么知道我們會問呢?”“因為和你們一樣，老師也要帶著疑惑讀書呀!”談到這里，學生們心悅誠服地點點頭，學生與教師的距離近了!這大概能算“教學相長”的生動例證吧。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》。這節(jié)課收到了大家的好評。于是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。我教書的第一所學校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。那時候我總是在想，如果我也能有像大學里的教授一樣有很多知識，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶、蠟燭、孺子牛”這樣的字眼。其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。印度大詩人泰戈爾說過的：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。知足于清新而富有生機的校園氛圍。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。奉獻多一點，付出多一點。站在這個講臺，我心里有種說不出來的滋味，看著前面的各位評委老師，說實話，我真有點害怕，我感覺自己像一個罪犯，正在等待正義的審判。我認為，要成為一名真正的好老師，需要做到以下幾點：一、做好老師，要有理想信念好老師要有理想信念。四，做好老師，要有仁愛之心。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!居里夫人有句：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天。毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。那是一次美術課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。細小的舉止，生本的理念，都是帶領我們走向師生和諧的航標。走近學生