【正文】 是在試著換個角度看問題。上課一定要備課。教學《我的老師》。功夫不負有心人。料想學生也可能有類似疑惑，我便將資料打印了多份。于是我將事先準備好的材料發(fā)了下去……哦，原來蔡老師是這個模樣，原來她是我們山東老鄉(xiāng)，原來她的家庭是名副其實的“教師之家”，而且有個女婿還在洛陽聾啞學校工作……讀完材料，一種親近感便會油然而生，學生與教材的距離近了。想學生之所想，急學生之所急。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時，他一句玩笑就會讓我們精神振奮，然后揉揉眼睛，繼續(xù)上課……另一位學生在離校后對我說：“老師，我真想再跟你上一節(jié)語文課?？上В椰F(xiàn)在沒有機會了!”這些評價，讓我傷感愧疚，更讓我感到欣慰。即便它沒有水晶的純凈，寶石的艷麗，鉆石的光芒，也要努力引領特殊孩子走在我們?yōu)槠滗伨偷奶雇旧稀枷蚯胺?，奔向遠方!我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇5：《在課改的陽光下，我一路走來》各位老師：大家好!今天我將上公開課的一些成長經(jīng)歷來談談課改對我的一些影響和教育。為了每一位學生的發(fā)展，是《基礎教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。課改讓我學會了正視自我，自我，實踐自我。于是在講《春雨》這一課時，我整節(jié)課都是讓學生讀：自由讀、指名讀、老師領讀、齊讀、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了許多但是學生沒有進一步思考，沒有提升。課后，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認真地研究教材，注意課堂教學與學生生活的聯(lián)系，注意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓練重點，而且學生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時仔細閱讀有關課改的、雜志，不放過任何一個對教材的分析處理。在此基礎上，我設計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調動了學生已有的知識，激發(fā)起了學生的積極性。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續(xù)走下去，走出一條屬于自己的教學之路。參加工作也快有十年了吧。這一呆就呆了好多年。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。有一年，我只有四名學生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。學生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。今天很高興也很榮信代表__小學參加校本培訓演講。這個福地藏龍臥虎，有年輕有為帥氣的校長，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干，我相信我在這一片寶地會越來越好，同時我更加相信龍灘小學乃至天寶鄉(xiāng)也會越來越好。是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心、自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新，目光高遠的領頭人。我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇8：《平凡而偉大、奉獻而快樂》尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家下午好!我演講的題目是：《平凡而偉大、奉獻而快樂》。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長?！拔覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字。吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“，給他們穿衣、戴帽，教他們排隊、做操，教他們識字、繪畫、跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是”缺“——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。“這就是我們教育工作者的人生寫照。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望。我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇9：《知足、感恩、奉獻》尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。知足于學生的愛戴和家長的信任。知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!人應該學會知足，知足者常樂。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。播種希望，收獲未來。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師演講稿篇10：《為了誰》尊敬的____街道管理中心各位領導，親愛的老師們：大家好!我是____小學的____老師，非常榮幸有機會來參加這次的演講活動，這對我來說是一種鼓勵，更是一次難得的學習機會，我演講的題目叫《為了誰》，希望大家多多指教。是啊，我們每天的工作又何嘗不是如此，幾百個孩子，幾百個家庭，無數(shù)的眼睛都在盯著我們，我們的工作不允許有任何的差錯，因為我們是所謂的“人類靈魂的工程師”，多高的評價啊，想想也挺美的，而事實果真如此么?我只聽到別人都叫我某某小學的小老師。然而不管外界怎樣，我倒挺樂意在這三尺講臺上做著這些看似平凡的小事，因為鄉(xiāng)村落后的教育現(xiàn)狀需要我們，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能從根本上改變人們對老師對學校的負面看法。早七點出發(fā)、晚五六點回家、陪陪兒子玩耍，三更半夜還得批改作業(yè)等待明天出發(fā)，這就是我一天的生活，作為一名城鄉(xiāng)結合部的老師，終日在八公里的這條線上奔波著。我們在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，拋家舍業(yè)，是為了誰?為了明天，為了那哪怕一點點的希望，對于鄉(xiāng)村，教育就是藥，這個藥不但能醫(yī)病，還能醫(yī)愚，而好的教育，就是靈丹妙藥，為了能去改變一點點，我一直嚴格要求自己，做一個四有的老師。堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。我們要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業(yè)務素質。愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。在教育的路上，我們是一群追逐者。習近平總書記說“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為一名老師，是我孩提時代的夢。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。我工作在一個的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。不追利益，但求今生無悔。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。學高為師，身正為范。只有學而不厭，才能誨人不倦。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。20__年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。記得四年前剛入教師行業(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧。當時的我，聽得如同云里霧里。回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。直到那一次，看到學生因為自己的進步欣喜不已時，我感受到，這就是幸福的感覺。直到那一次，學生因為我的榮譽而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。平等地去愛每一個學生，是我們教師的底線。教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦。而我卻唯獨偏愛后三分之一學生。有一件禮物，我一直都不舍得丟。這個學生在登記完成績之后，跑來我辦公室，“老師，送給您?！边@個學生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。讓我印象最深的一幕，班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲，這位學生站在教室里一遍又一遍地提醒他們，這樣做很危險，不要這樣做。這樣的學生，還有哪個老師不愛，學生不喜歡呢?其實，在我們的教學生活中，要構建和諧的師生關系并不是一種烏托邦。用小小的微笑去迎接學生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。校園內不論在何處遇上學生，親切地回應學生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記，學生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個微笑也能讓我走近學生。用一顆善解人意的心去理解學生，用寬容去打動學生，為和諧的師生關系打下基石。她不是我的同學，而是我的老師?？鞓窌r，她和我一起分享。后悔時，她陪我一起分析。而興趣和往往是通向心靈的捷徑。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符?培養(yǎng)學生和自己相同的愛好，認同學生的興趣，是我走進學生心靈的法寶。依舊歷歷在目的是和學生爭搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學海洋的經(jīng)歷，我不會忘記。相信只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師，教快樂的學生。懵懂中似乎明了老