這條小魚在乎文檔-免費閱讀
【正文】 拓展：課件出示小鳥、兔子受了傷；樹木被折，你會怎么辦？你能為它們做一些公益廣告嗎？（生交流暢談） 師結束語：同學們，無論蟲魚鳥獸，還是花草樹木，地球媽媽都賦予它們寶貴的生命。生齊說?！? 師：這個男孩知道嗎？生：知道。 師：那你可以試著找找這段話的動詞嗎？（走、彎、撿、扔） 男孩走得很慢，不停地彎下腰去。 通過上節(jié)課的學習，這條小魚在乎是誰說的呢？ (板書小男孩兒 ) 師：這條小魚指的是哪的小魚呢？ (板書被困在淺水洼里的小魚 ) 師：被困在淺水洼里的小魚有多少呢？現(xiàn)在他們面臨怎樣的險境呢？請同學快速讀課文的第一自 然段？找出相關的句子。 、流利、有感情地朗讀課文。 導入：（出示課件）大家都知道，大海是魚兒的家，它 們自由地生活在大海里，是多么幸福，多么快活！可是，一場暴風雨過后巨浪把一條一條小魚卷上岸灘，這些小魚還能不能回到大海媽媽的懷抱呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文 —— 這條小魚在乎（請同學們齊讀課題）。也許，有人會像文中的男人那樣無動于衷，繼續(xù)朝前走著。 師：當這個男人看 見男孩兒這么辛苦的救魚，他會無動于衷么？他會說什么呢？分角色讀男人和男孩的第一次對話。 師：誰在乎呢？這個小男孩兒回答男人說 —— 生齊答：這條小魚在乎！
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