2023全國教書育人楷模事跡素材范文-免費閱讀
【正文】 提出了SPAC中水分轉(zhuǎn)化效率的計算模式、以節(jié)水高產(chǎn)為目標(biāo)的土壤水調(diào)節(jié)模型，建立了土壤墑情預(yù)報的經(jīng)驗?zāi)Ｐ?、水量平衡模型，這些模型已在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙古等地的土壤墑情預(yù)報中采用，收到了較好的效果。他的研究一直把農(nóng)業(yè)節(jié)水原理與技術(shù)、水資源高效利用作為主攻方向，以連續(xù)、系統(tǒng)、動態(tài)的觀點和定量的方法為基礎(chǔ)，使該領(lǐng)域的研究由單純的實驗性質(zhì)變?yōu)橐婚T有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摶A(chǔ)和定量方法的科學(xué)，促進(jìn)了多學(xué)科交叉滲透，開拓了新的領(lǐng)域，形成了具有鮮明特色的研究體系，在國內(nèi)外具有一定的影響?！稗r(nóng)田水分微循環(huán)規(guī)律及其節(jié)水調(diào)控原理”研究成果獲1996年度水利部科技進(jìn)步一等獎(第一名)。他注重對青年教師的引導(dǎo)與鼓勵。他嚴(yán)于律己，在工作和生活中都給學(xué)生樹立了榜樣。全國教書育人楷模事跡素材篇3康紹忠希望通過自己的研究，改變?nèi)藗兊挠盟^念，提高大家的節(jié)水意識。全國教書育人楷模事跡素材篇2通過長期的探索研究，康紹忠系統(tǒng)開創(chuàng)性提出了“控制性作物根系分區(qū)交替灌溉”的新方法，這一灌溉技術(shù)在民勤沙漠綠洲區(qū)年降水量110毫米的地區(qū)推廣應(yīng)用，在保證產(chǎn)量的情況下，節(jié)水20%30%。從那一刻起，他決心要用專業(yè)知識為這里做些事情?？柿?，喝幾口白開水，餓了，啃幾口自帶的干糧。為了收集第一手實驗數(shù)據(jù)，他不但要克服無數(shù)的艱難困苦，有時還要冒著生命危險。石羊河流域是甘肅省三大內(nèi)陸河流域之一，是我國西北內(nèi)陸干旱區(qū)人口最密集、水資源開發(fā)利用程度最高、用水矛盾最突出、生態(tài)環(huán)境問題最嚴(yán)峻的地區(qū)，這里的人們對缺水的敏感程度極為強烈。之后，康紹忠?guī)ьI(lǐng)科研團隊在石羊河全流域上、中、下游布置了大量的長期野外定點試驗。2013年以來，康紹忠?guī)ьI(lǐng)團隊開始系統(tǒng)研究、應(yīng)用、推廣水肥一體化技術(shù)，在大量田間觀測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)武威農(nóng)業(yè)灌溉實際需求，加大科技成果轉(zhuǎn)化力度，探索出了大田作物、溫室蔬菜精準(zhǔn)高效節(jié)水灌溉技術(shù)模式。來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校的近百名師生常年在這里進(jìn)行科學(xué)研究。多年來，康紹忠一直值守在教學(xué)一線。先后為本科生、研究生講授《土壤水動力學(xué)》、《農(nóng)田水利學(xué)》、《農(nóng)業(yè)水土工程專論》、《非充分灌溉原理》、《農(nóng)業(yè)水文學(xué)》等5門課程、指導(dǎo)博士生17人、碩士生16人。參加完成的“中國主要農(nóng)作物需水量等值線圖研究”成果獲1993年度水利部科技進(jìn)步三等獎。研究了大田作物調(diào)節(jié)灌溉的機理，探索了調(diào)虧灌溉條件下根系活力、傳導(dǎo)能力、光合產(chǎn)物分配的基本規(guī)律，得出了最佳的大田作物調(diào)虧灌溉模式。
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