小學(xué)語文教學(xué)心得體會精彩例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 大家有個突出的感覺是現(xiàn)在教材越來越不會教了。第三步，指導(dǎo)在立意上有所突破。即為句加入一些恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ、狀語、補(bǔ)語(當(dāng)然給學(xué)生不講這些語法知識)，第三步是分句成段，即進(jìn)一步將句中的定語、狀語、補(bǔ)語成份形象化，具體化，生動化，將原句分解成一段話，循序漸進(jìn)，螺旋上升，使學(xué)生興趣盎然，愿意去學(xué)。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問?！ 〈饲八?，生字已不是教學(xué)的重點(diǎn)，但仍是一個重要的組成部分。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。 小學(xué)語文教學(xué)心得體會篇三 眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點(diǎn)。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。聽和看。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的最佳機(jī)會。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。 所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難?！ ∫鷦印⒂懈腥玖Α＝虒W(xué)工作苦樂相伴。批語注釋法?！ ∷摹⒔探o課外閱讀的，課外閱讀也要掌握方法?！ ∪⒕褪窃O(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。作為語文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么。在備課時，認(rèn)真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。即在閱讀時，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢? 根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。mdash。趁此機(jī)會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從現(xiàn)在開始，同學(xué)們可以每周一次，去閱覽室借書看。符號代替法。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。具體做法可以概括為做好“五四三二一”。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。這是糾正錯別字的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1