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2023學(xué)校德育實施方案(精品10篇)-免費閱讀

2025-09-23 11:29 上一頁面

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【正文】 做到使學(xué)生既受到思想教育,又掌握學(xué)科知識。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑,教師在授課時必須做到“五有”(1)要有意。學(xué)校通過組織班主任例會、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式,傳播先進(jìn)的管理理念,反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。注重班主任隊伍建設(shè),強(qiáng)化“全員育人”意識。二、工作目標(biāo):堅持育人為本,德育為先,促進(jìn)人的全面發(fā)展,把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個方面。(四)社區(qū)德育陣地。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)各個學(xué)科的特點滲透德育,讓學(xué)生在學(xué)好各科知識的同時,收到德育熏陶。2023學(xué)校德育實施方案篇9一、指導(dǎo)思想:為了更加重視學(xué)生德育工作,采取有力措施,加強(qiáng)德育陣地建設(shè),開展豐富多彩的教育活動,讓學(xué)生在參與中體驗,在活動中感悟,促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展,特制訂本方案。政教處、少先隊、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀,并整理廠區(qū)衛(wèi)生。三、活動注意事項每次活動前準(zhǔn)備好活動所需要的物品。二、具體活動安排選擇好活動基地——村敬老院、果園、村塑料大棚等。要幫助學(xué)生改掉一個不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好,要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。(7)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識,不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng),利用談心、集體活動、家訪等形式履行好各項應(yīng)盡職責(zé)。導(dǎo)師隊伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組,具體情況如下:一年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任二年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任三年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任四年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任五年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任六年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任四、主要職責(zé):德育導(dǎo)師要有重點地與部分學(xué)生結(jié)對,進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo),并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。全校舉行一次安全疏散演練。感恩征文評比。少先隊大隊部將通過審查、公示,評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。六、活動準(zhǔn)備:利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源(圖片、視頻等)、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。2023學(xué)校德育實施方案篇5一、指導(dǎo)思想:為配合學(xué)校德育工作,結(jié)合三月份德育教育紀(jì)念日,扎實做好我校少先隊員思想道德教育。校長擔(dān)任組長,分管德育副校長具體抓落實。根據(jù)每個年級的特點,學(xué)生的性格特點,讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機(jī),與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。樹立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)之中。開發(fā)運用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開拓德育工作的新路徑。(二)及時認(rèn)真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀圍繞指南要求,對照學(xué)校德育工作開展情況,摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容,堅持社會主義核心價值觀教育;樹立德育課程意識,注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點”,堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅持兒童立場,行動上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。將德育工作機(jī)制體制制度化,重視德育隊伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性,注重德育活動的序列化、體系化,實施德育內(nèi)容的課程化、日常性,保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。二、總體目標(biāo):始終堅持“育人為本,德育為先”的德育方針,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。加強(qiáng)科技教育。(三)探索科技教育,樹立從小愛科學(xué)的意識。教師在班級文化建設(shè)中,不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì),率先垂范、為人師表,充分發(fā)揮教師對學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的影響力,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚者和推動者;學(xué)生在班級文化建設(shè)中,重新認(rèn)識自我,看到自己的特長、能力和潛力,也找到了自己的不足,自覺融合到集體之中。表揚先進(jìn),彰顯班級正氣在教室后墻開辟專欄,或以文字,或以圖片宣傳班級先進(jìn)個人和事跡,如:參加體育節(jié)的所有運動員,勞動之星,考試的前十名,進(jìn)步獎等等。(2)還可以進(jìn)行本班和其他班級的辯論賽,由科任老師擔(dān)當(dāng)評委,大家在公平的環(huán)境中競爭,增進(jìn)師生感情,在愉快的氣氛中開展。班主任要在大量閱讀有關(guān)德育活動知識的前提下,經(jīng)過調(diào)查了解,根據(jù)學(xué)生實際情況和德育工作要求,精心設(shè)計活動方案。教師以罰代管,只能說明管理不得法,管理不到位,或者確切地說是管理的無能。2023學(xué)校德育實施方案篇2一、制定班級德育工作的總目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo),班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。設(shè)計合理,運作完整,時間把握恰當(dāng)。(二)第九屆新道德教育實驗優(yōu)秀主題班會評選全區(qū)各級各類學(xué)校班主任、政教(團(tuán)委、少先隊)管理人員??蒲性鲂?,彰顯特色。從參考主題中分散選擇參評主題,同一單位同一學(xué)段教師參評主題不得重復(fù),否則,取消參賽資格。區(qū)級比賽擬于10月進(jìn)行,具體時間、地點另行通知。二、圍繞總目標(biāo),機(jī)動靈活地制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo)為了有序和具體的工作,最好制定每周德育目標(biāo)或每月德育目標(biāo),如我在高一開學(xué)第一星期,向?qū)W生明確的周德育目標(biāo)是:認(rèn)識老師,認(rèn)識同學(xué),融入集體中來,第二星期的目標(biāo)是:搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第三個星期的目標(biāo)是:熱愛國旗、國歌,嚴(yán)肅升旗儀式等等。和諧就透視出教育為主的理念,我們不妨讓他們自己管理,這樣既提高了學(xué)生自己的管理能力,又使得班級管理緊張而有秩序,讓學(xué)生管理學(xué)生成為班級管理的亮麗風(fēng)景,學(xué)校就更添一份和諧!四、開展豐富多彩的德育活動新形勢下,班主任對學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)盡量避免“灌輸式”教育模式。辦好各種形式的班會活動,讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動。同時要盡自己所能幫助解決后進(jìn)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所遇到的各種困難。通過班級文化建設(shè),形成了新型的師生互動關(guān)系。以年級組為團(tuán)隊,務(wù)求實效,打造初具特色的邊境學(xué)校。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校政教常規(guī)工作長期堅持的重點。以紀(jì)念日為契機(jī),開展豐富多彩的少先隊活動。強(qiáng)化家庭教育,突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對德育工作的重視程度,加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計與規(guī)劃,強(qiáng)化德育工作意識與責(zé)任,形成積極主動的全員育人格局,并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。“如水文化”。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制,撐好特殊群體的保護(hù)傘。加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識,發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實施方案,統(tǒng)一認(rèn)識,積極落實,深入推進(jìn)。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量,形成教育合力。盡管經(jīng)歷了許許多多不
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