正文內容

高中數(shù)學必修1函數(shù)奇偶性-免費閱讀

2024-12-28 19:31 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】如果都有 f(x)= f(x) f(x)為偶函數(shù)。例 1. 判斷下列函數(shù)的奇偶性 (1) f(x)=x3+2x (2) f(x)=2x4+3x2 解 : ∵ f(x)=(x)3+2(x) = x32x = (x3+2x) = f(x) ∴ f(x)為奇函數(shù) ∵ f(x)=2(x)4+3(x)2 =2x4+3x2 = f(x) ∴ f(x)為偶函數(shù) 定義域為 R 解 : 定義域為 R ☆ 小結：用定義判斷函數(shù)奇偶性的步驟 : ⑴ 先求定義域，看是否關于原點對稱。引入課題： f(x)=x2,求 f(0),f(1),f(1), f(2) , f(2),及 f(x) ,并畫出它的圖象。 ⑵ 再判斷 f(－ x)= f(x)或 f(x)=f(x) 是否恒成立。 : 一個函數(shù)為奇函數(shù) 它的圖象關于原點對稱。解：畫法略本課小結 : : 對于 f(x)定義域內的任意一個 x , 如果都有 f(x)=f(x) f(x)為奇函數(shù)。若 n為奇數(shù)，則它為奇函數(shù)。解 : f(2)=(2)2=4 f(2)=4 f(0)=0,f(1)=(1)2=1 f(1)=1 f(x)=(x)2=x2 f(x)=x3, 求 f(0),f(1

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

函數(shù)的奇偶性ppt課件-資料下載頁

【摘要】xyOxyOf(x)=x2f(x)=|x|x…-2-1012…y…41014…x…-2-1012…y…21012…問題：1、對定義域中的每一個x，-x是否也在定義域內？2、f(x)與f(-x)的值有什么

2025-01-12 10:09

高中數(shù)學難點突破難點08奇偶性與單調性二-資料下載頁

【摘要】難點8關于奇偶性與單調性(二)函數(shù)的單調性、奇偶性是高考的重點和熱點內容之一，，掌握基本方法，形成應用意識.●難點磁場(★★★★★)已知偶函數(shù)f(x)在(0，+∞)上為增函數(shù)，且f(2)=0,解不等式f［log2(x2+5x+4)］≥0.●案例探究［例1］已知奇函數(shù)f(x)是定義在(－3，3)上的減函數(shù)，且滿足不等式f(x－3)+f(x2－3)0,設不等式解

2025-04-04 05:16

數(shù)學1必修資料復合函數(shù)的單調性和奇偶性-資料下載頁

【摘要】復合函數(shù)的單調性和奇偶性　　1、復合函數(shù)的概念　　如果是的函數(shù)，又是的函數(shù)，即，，那么關于的函數(shù)叫做函數(shù)和的復合函數(shù)，其中是中間變量，自變量為函數(shù)值為?！±纾汉瘮?shù)是由和復合而成。2、復合函數(shù)單調性復合函數(shù)單調性判定方法：定理：設函數(shù)u=g（x）在區(qū)間M上有意義，函數(shù)y=f（u）在區(qū)間N上有意義，且當X∈M時，u∈N。增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)增函

2025-04-04 04:22

高一數(shù)學函數(shù)的奇偶性-資料下載頁

【摘要】?本節(jié)重點：函數(shù)基本知識小結．?本節(jié)難點：函數(shù)性質的應用．1．一次函數(shù)f(x)＝kx＋b(k≠0)，當k0時為增函數(shù)，k0時為減函數(shù)，在閉區(qū)間[m，n]上的兩端點取得最值；二次函數(shù)f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)．a(chǎn)&g

2024-11-09 09:22

函數(shù)的奇偶性ppt課件-資料下載頁

【摘要】，觀察圖片:一新課引入(1)已知函數(shù)f(x)=x2,求f(-2),f(2),f(-1),f(1),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2(2)已知f(x)=x3,求出f(-2),f(2),f(-1)

2024-11-03 17:55

高一數(shù)學函數(shù)奇偶性課件-資料下載頁

【摘要】制作人:吳智祥老師引入課題：f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(0)=0,f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2f(x)=x3,求f(0),f

2024-11-10 01:05

131函數(shù)的奇偶性2-資料下載頁

【摘要】xy0觀察下圖，思考并討論以下問題：(1)這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？(2)相應的兩個函數(shù)值對應表是如何體現(xiàn)這些特征的？f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)=|x|

2024-11-17 22:49

20xx秋新人教a版高中數(shù)學必修一131函數(shù)的奇偶性word精品教案-資料下載頁

【摘要】課題：§教學目的：（1）理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；（2）學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質；（3）學會判斷函數(shù)的奇偶性．教學重點：函數(shù)的奇偶性及其幾何意義．教學難點：判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式．教學過程：一、引入課題1．實踐操作：（也可借助計算機演示）取一張紙，在其上畫出

2024-11-28 15:50

高中數(shù)學13函數(shù)的基本性質2函數(shù)奇偶性的概念教學案新人教a版必修1[5篇材料]-資料下載頁

【摘要】第一篇：高中數(shù)學函數(shù)的基本性質2函數(shù)奇偶性的概念教學案新人教A版必修1 函數(shù)奇偶性的概念一、教學目標： ;; 二、.教學重點：函數(shù)奇偶性的含義及其幾何意義、函數(shù)奇偶性的判斷及應用;教學難點：...

2025-10-05 05:14

函數(shù)的奇偶性教案1-資料下載頁

【摘要】1課題：函數(shù)的奇偶性授課人：袁順兵班級：高一（20）班教學目標：1．理解奇（偶）函數(shù)概念，會利用定義判斷簡單函數(shù)是否為奇（偶）函數(shù)，掌握奇（偶）函數(shù)圖像性質;.2．通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想.

2024-11-22 00:21

131函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁

【摘要】§1．3．2函數(shù)的奇偶性一．教學目標1．知識與技能：理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質；學會判斷函數(shù)的奇偶性；2．過程與方法：通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想．3．情態(tài)與價值：通過函數(shù)的奇偶性教學，培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括歸

2024-11-28 23:21

20xx高中數(shù)學人教a版必修一132函數(shù)的奇偶性word練習題無答案1-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性（1）一、選擇題：y=f(x)的定義域關于坐標原點對稱,并且有f(-x)+f(x)=0,則該函數(shù)是()y=f(x)的定義域關于坐標原點對稱,并且有f(-x)-f(x)=0,則該函數(shù)是()f(x)=0,x?[-2,2

2024-11-28 00:24

高一數(shù)學函數(shù)奇偶性的性質-資料下載頁

【摘要】奇偶性第二課時函數(shù)奇偶性的性質問題提出、偶函數(shù)的定義分別是什么？、圖象分別有何特征？？知識探究（一）思考1:是否存在函數(shù)f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)？若存在，這樣的函數(shù)有何特征？f(x)=0思考2:一個函數(shù)就奇偶性而言有哪幾種可能情形？思考3:若f(x)是定

2024-11-11 09:02