20xx蘇教版六年級語文——理想的風(fēng)箏1-免費(fèi)閱讀
【正文】 因?yàn)橛羞@樣一 8 位幽默、樂觀的老師，我們既為他的不幸而難過，又為他的樂觀，幽默而開心，所以，我們的心是酸澀的。當(dāng)作者蘇步陽在文革時遭到殘酷打擊的時候，晚年躺在病榻上病痛難忍的時候，總是會想到劉老師，要像劉老師那樣無論遇到什么困難與挫折都要樂觀向上、有執(zhí)著的追求。 作者寫人物的表達(dá)方法：選材是最能表現(xiàn)人物的典型事例；具體細(xì)致地描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言；我在其中，作者寫自己的心情、想法。 本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解課文通過哪兩方面的典型事例來表現(xiàn)人物的精神境界；難點(diǎn)是理解兩方面事例之間的關(guān)系，明白一個人的 6 生活態(tài)度與工作態(tài)度是緊密聯(lián)系的，選取了兩方面的事例來寫人，才能更全面地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 4 六、出示：劉老師啊，你在哪里我深深地﹑深深地思念你指導(dǎo)有感情地朗讀。一個年過五十深有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸﹑強(qiáng)烈的愛與追求，一個活潑潑的少 年又該怎么樣呢 同學(xué)說一說后，課件變色字出現(xiàn)〔強(qiáng)烈的愛與追求〕并〔板書：強(qiáng)烈的愛追求〕同學(xué)有感情朗讀，齊讀。每逢這時候，我的眼前就會浮現(xiàn)出劉老師的身影，我印象中的劉老師什么樣呢 同學(xué)說一說，然后找同學(xué)把文中描寫劉老師的語句讀一讀。 1 蘇教版六年級語文 —— 理想的風(fēng)箏 1 教學(xué)目標(biāo)： 抓住人物的言行及作者的感受，體會到劉老師是一個對工作﹑對生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。 劉老師的腿如何殘疾的我不知道，只是清楚地記得他曾笑著說過〔讀書中的語句〕 2 (1)、笑聲和酸澀矛盾嗎〔笑是因?yàn)橛X得新鮮沒有一個殘疾人這樣說，酸澀因?yàn)閯⒗蠋熖恍伊?，同情劉老師? (2)、尊敬劉老師什么
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