20xx小學語文教學反思——呼喚真實的語文課堂──棉花姑娘教學反思-免費閱讀
【正文】 把這些課堂生成的資源利用好，往往會有事半功倍的效果。從編者的角度出發(fā)，薄薄的一本教材，沒有任何可浪費的空間，因此，任何一處插圖、泡泡、練習的設計，都是有意為之，是有助于學生理解課文內(nèi)容、學到語文知識的。 首先，語文課堂應該是真實、樸實、扎實的。即使是上公開課，上課也不應該成為表演、成為作秀，它應該是樸素的、自然的，是對常態(tài)教學的提煉和升華。因此， 教師與其花費大量時間、精力去搜集資料，不如先對手中的課本進行充分的挖掘和利用。 這幾點，是我上完這節(jié)課后最大的感受。又如，在教師提問學生棉花姑娘得了什么病時，有學生答復心臟病，這時教師與其躲閃，不如就勢
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