6思想政治教育困境及對(duì)策-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、結(jié)語 綜上所述，教育過程不只是在智力教學(xué)范疇中，簡(jiǎn)單地加上情感、意志、信仰等 “ 非智力因素 ” ，它還包括那些只能以現(xiàn)實(shí)的生命活動(dòng)表達(dá)出來的情感。所 以，在思想政治教育活動(dòng)中，要不斷廣泛深入地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨的路線、方針和政策教育。以人為本就是要把廣大人民群眾放在主要的位置，真正考慮到他們的實(shí)際狀況，一切工作的最終目的是能夠真正地解決人民群眾的各種實(shí)際問題。為追求物質(zhì) 利益可以不講原則、不講道德，這無疑給思想政治教育工作的開展帶來了困難。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)都得到了拓展，在給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機(jī)遇的同時(shí)，也為文化交流創(chuàng)造了更加有利的環(huán)境。思想政治教育工作的開展是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的過程，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)做支撐。企 業(yè)以經(jīng)濟(jì)效益為中心，占領(lǐng)市場(chǎng)，擴(kuò)大市場(chǎng)信譽(yù)，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。 （二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)思想政治教育的消極影響。這是因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)具有開放性，地區(qū)與地區(qū)之間，國(guó)家與國(guó)家 之間的文化交流增強(qiáng)，導(dǎo)致思想政治教育工作的戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng)、過寬，增大了思想政治教育的難度。思想政治教育工作者在教育過程中起著主導(dǎo)作用，其教育水平的高低直接決定了思想政治教育能不能為受教育者所接
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