20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——如何面對(duì)學(xué)生的意外問題——教學(xué)燕子?jì)寢屝α艘鸬姆此?免費(fèi)閱讀
【正文】 這節(jié)課上完了，但它引發(fā)出來的思考遠(yuǎn)不止這些。我要讓每個(gè)學(xué)生都能感到老師是相信、尊重他們的，讓他們都有成功的體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。 我鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生自己想方法解決問題，學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，很快就展開了劇烈的討論。于是，學(xué)生們提問題的積極性被調(diào)動(dòng)起來了。 課堂上，學(xué)生在讀完幾遍課文之后，經(jīng)過充分討論，交流了他們學(xué)到的知識(shí)。但在正式講課時(shí)，這些方案卻被一系列的意外攪亂了。誰知他卻說道：老師，我可以問個(gè)問題嗎？可這不是我預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)呀，怎么辦？讓不讓他問？不讓他問，會(huì)挫傷他的積極性。 既然這節(jié)課在師生互動(dòng)中產(chǎn)生了問題，我就要想方設(shè)法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。有的同學(xué)甚至嘲笑杜森無知。 第二天，杜森的媽媽告訴我：劉老師，杜森回家要求倒垃圾，我不讓他倒，他說這不是真正的愛，還講了一大堆道理呢。 5 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 如何面對(duì)學(xué)生的意外問題 ——
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