20xx小學四年級語文教案——威尼斯的小艇教學設計之十-免費閱讀
【正文】 到了第二天，人醒了，船動了，威尼斯又活潑 了。 11．四人小組匯報學懂了什么？ 12．文中哪個詞最能表達船夫的駕駛技術好？〔操縱自如〕 13．把學生的書放出來評議是否劃對了句子。 8．誰能看這模型把描寫小艇的句子背出來？要是會的，請站起來背?，F(xiàn)在我們就來學習作者是怎樣細致觀察，并抓住小艇的特點進行精彩描繪的?！彩瘶颍沤ㄖ?，河道，小艇〕 6．這些啊，大作家馬克吐溫也都見到過，而且進行了仔細的觀察，并寫下了一篇文章，什么文章?。俊矊W生齊讀課題〕 7．可是，為什么作者在這眾多的事物中，只選擇小艇來寫呢？請大家?guī)е@個問題，自由地讀一讀他的文章，邊讀邊思考。 1 小學四年級語文教案 —— ?威尼斯的小艇 ?教學設計之十 教學目標： ，進行具體描寫的方法。〔學生讀〕 8．好，作者為什么 選擇小艇來寫呢？〔因為小艇是威尼斯的交通工具〕 9．說到交通工具，我記得文中有句話說小艇等于大街上的交通工具。 二．講讀課文重點
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