20xx去打開大自然綠色的課本教案4-免費(fèi)閱讀
【正文】 〔 〕的空氣〔 〕的綠陰〔 〕的眼睛 〔 〕的翠竹〔 〕的松柏〔 〕的色彩 〔 〕的果園〔 〕的風(fēng)光〔 〕的大海 走進(jìn)大自然，鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，他們會(huì)對(duì)我們說些什么呢仿照課文的第四節(jié)，把以下句子補(bǔ)充完整。綠色的課本 rsquo。這些與我們?cè)趯?shí)際生活中看到的情景不一樣，但我們又不覺得那些詞語(yǔ)、那些句子用錯(cuò)了 ，反而會(huì)覺得這些句子寫得很有趣。 理解詩(shī)句的意思。 〔 1〕孩子們?cè)诿利惖拇笞匀恢行那樵鯓??〔愉快〕 〔 2〕我們應(yīng)該以怎樣的語(yǔ)調(diào)來讀 ?(以歡快的語(yǔ)調(diào)，讀出喜悅的感情 ) 教師范讀，指名試讀，集體齊讀。 有感情地朗讀課文。 指導(dǎo)朗讀。 〔 1〕祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。呢 ? 學(xué)生帶著這個(gè)問題自讀課文。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：印有課文內(nèi)容的投影片。 在對(duì)課文語(yǔ)言的朗讀品味的過程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。 二、教學(xué)過程： 2 〔一〕分步揭題，設(shè)下懸念 先板書課本兩個(gè)字，再讓學(xué)生說說課本的用處?！沧⒁庹Z(yǔ)速和聲音的上下起伏〕 〔三〕再讀課文，了解大概。兩個(gè)去吧是誰(shuí)發(fā)出的召喚 ?芬芳是什么意思 ? 翻開大自然綠色的課本的含義是什么 ?〔兩個(gè)去吧是祖國(guó)深情的召喚。 襟的左邊是幸，不能寫成守。 難點(diǎn)：在對(duì)課文語(yǔ)言的品味過程中，感受世界的絢麗多彩。〔要用輕快的語(yǔ)調(diào)，讀出大自 然的熱情友好〕 〔 4〕指名試讀，集體齊讀。 ②押韻。
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