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傳承中華美德-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 在社會(huì)上,我們經(jīng)常會(huì)看到與美德背道而馳的現(xiàn)象。 今年春天,當(dāng)老師把《中華美德頌》這本小冊(cè)子送到我手里的時(shí)候,我迫不 及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一個(gè)個(gè)弘揚(yáng)中華美德的小故事躍入眼簾,震顫著我的心靈。 ” 音樂(lè)老師說(shuō): “ 中華美德是一首歌,它的音色美妙動(dòng)人,他激勵(lì)著所 有中華兒女努力拼搏。 “ 團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助;幫助別人,快樂(lè)自己 ”, 是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的誓言。忘不了 “ 躬自厚而薄責(zé)于人 ” 朱沖還牛。孔孟之道成為中華民族思想的精髓。文明禮儀處處可見(jiàn) ,這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中 ,但往往被我們所忽略。 生活習(xí)慣:按時(shí)休息,按時(shí)起床,不影響工作和學(xué)習(xí)。 “ 孔曰成仁,孟曰取義 ” 。有個(gè)故事發(fā)生在北宋時(shí)期,堪稱(chēng)是尊師重教的典范。我們小學(xué)生應(yīng)傳承中華美德,使我們的民族精神代代相傳。 讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功,與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開(kāi), “ 習(xí)慣就是素質(zhì) ” 和“ 好習(xí)慣成就未來(lái) ” 的道理,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守 “ 守則 ” 和 “ 規(guī)范 ” ,養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神。 最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息:哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員,一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生,各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò),就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座,被招聘單位說(shuō)成是 “ 缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ” 而拒絕聘用。 我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。但同學(xué)與同學(xué) 之間,也是應(yīng)該要互相謙讓的,我們要把大事化小,小事化了。比如:敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神;天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操;先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣;自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣;富貴 不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣;厚德載 物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟;奮不顧身、舍生取義的英雄氣概;大道之行、天下為公的社會(huì)理想 ??。 主持人 2 :尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,我國(guó)自古以來(lái)還有尊師 重道的傳統(tǒng)。 主持人 1 : “ 天下興亡,匹夫有責(zé) ” ,愛(ài)國(guó)是最高的美德。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。 主持人 2:同學(xué)們,讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),刻苦學(xué)習(xí) ,健康成長(zhǎng),把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人 .(四)、活動(dòng)結(jié)束 談老師 第三篇:傳承中華美德 傳承中華美德,爭(zhēng)做文明使者 盧芬 中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族 ,一種執(zhí)著的追求 ,一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上 ,一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。 ” 所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng) ,人的文明修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的 ,而是靠后天不斷完善的。忘不了, “ 老吾老,以及人之老 。 祖國(guó)是遠(yuǎn)航的巨輪,載著我們駛向光明的彼岸。然而真正的中華傳統(tǒng)美德是什么呢? 語(yǔ)文老師說(shuō): “ 中華美德是父慈子孝,夫義妻賢,兄友弟恭,待友誠(chéng)信,為人正直,處事循義,尊老愛(ài)幼,尊敬師長(zhǎng),窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。 第五篇:傳承中華美德演講稿 傳承中華美德演講稿 尊敬的各位
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