一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 10．認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。 2．督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。十分。 2．把錯(cuò)亂的詞語(yǔ)排列成句子。 2．反義詞。能按筆順規(guī) 則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。 五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì) 17 個(gè)課時(shí) 第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 ———————— 2024— 2024學(xué)第二學(xué)期 一、復(fù)習(xí)的目的 1． 對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。 語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。 能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。 會(huì)寫 250個(gè)常用漢字 ，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。 ，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。 積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。有幾只小鳥在快樂(lè)地飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)： “ 春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！ ” 遠(yuǎn)處是陡峭的高山，近處在綠綠的草坪上，鮮花盛開，旁邊是一條小河。 按照筆畫數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫的填空練習(xí)。 （二）課文背誦 我把本冊(cè)要求背誦的課文進(jìn)行了一下梳 理和分類。 復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，讓他們給詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力；可以請(qǐng)學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整，如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；還可以做一做趣味性的組句游戲。 兩個(gè)銀碗 一雙筷子 一把尺子 一冊(cè)書 一頂帽子 一個(gè)蛋 一個(gè)氣囊 一股清泉 一顆流星 一匹駿馬 一群天鵝 一臺(tái)電腦 一條龍船 一位爺爺 一只蝴蝶 一只野兔 一朵荷花 兩只手 一把花傘 一串串花炮 一個(gè)電話 一個(gè)氣球 一家酒館 一口鍋 一枚火箭 一片空地 一束燈光 一束鮮花 一臺(tái)電視機(jī) 一條頭巾 一位農(nóng)夫 一只象腳鼓 一只蜘蛛 幾滴雨點(diǎn) 一棵柳 樹 一把勺子 一串葡萄 一朵薔薇 一個(gè)湖 一個(gè)問(wèn)題 一架飛機(jī) 一塊石頭 一枚郵票 一片藍(lán)天 一雙球鞋 一臺(tái)機(jī)器 一團(tuán)烈火 一盞路燈 一只小狗 一只小貓 一片花瓣 一根電桿 三根旗桿 一把小刀 一叢菊花 一幅畫 一個(gè)籃子 一個(gè)影子 一間教室 一輛汽車 一面紅旗 一片陸地 一艘輪船 一條彩虹 一彎新月 一張桌子 一只小鳥 一座水塔 幾條雨絲 一位叔叔 一把椅子 一幅球拍 一個(gè)涼棚 一個(gè)園子 一件雨衣 一列火車 一片烏云 一所房子 一條金魚 一位發(fā)明家 一陣大風(fēng) 一只鴨子 一座小山 一支鉛筆 一部電話 一道門 一 個(gè)杯子 一個(gè)女孩 一根電桿 一棵小樹 一排路燈 一片葉子 一所學(xué)校 一條褲子 一位畫家 一枝梅花 一只眼睛 一把勺子 一只蝴蝶 一段時(shí)間 一瓶啤酒 一塊綢緞 一張便條 一個(gè)信封一個(gè)生命 一個(gè)星期 （四）句子的訓(xùn)練歸類 —— 通過(guò)把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。 對(duì)對(duì)子。 認(rèn)識(shí)漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的力量來(lái)幫助他們。復(fù)習(xí)期間要加強(qiáng)練習(xí)，但不能搞題海戰(zhàn)，讓學(xué)生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。 結(jié)合課后練 習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 能把句子補(bǔ)充完整，能用常用詞造句。 根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。 理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。 四、復(fù)習(xí)迚度 2課時(shí) 漢語(yǔ)拼音 3課時(shí) 音近、形近字的比較 1課時(shí) 學(xué)習(xí)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2課時(shí) 口語(yǔ)交際 10課時(shí) 綜合練習(xí) 附：口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí) 《兩只小獅子》中的懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后，會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)你試一試，把故事編下去！ 課文《 棉鞋里的陽(yáng)光》中的小峰一定給你留下了深刻的印象。 7．認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。 106頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 那么那么。 (4)多音字組詞語(yǔ)。能根據(jù)讀音給多音字組詞。 ，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，迚一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)的目的 1． 對(duì)所學(xué)的知識(shí)迚行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。 （二）識(shí)字與寫字 1．認(rèn)識(shí)常用漢字 550個(gè)，其中的 250個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。 （三）詞語(yǔ)部分 1．能讀準(zhǔn)認(rèn)讀字與會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。 （四）句子部分 1．會(huì)讀句子。 4．照樣子寫句子：如： 129 頁(yè) “ 讀讀想想 ” 他十分用心地培育花種。 8．學(xué)習(xí)寫自己想說(shuō)的話，培養(yǎng)寫話的興趣 （五）閱讀部分 1．能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號(hào)。請(qǐng)你學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說(shuō)給大家聽(tīng)，好嗎？ 每天放學(xué)回家都要看幾個(gè)小時(shí)的電視，是好事還是壞事？ 如果父母因?yàn)槟愣鵂?zhēng)吵，你會(huì)怎么做？ 班里有個(gè)同學(xué)愛(ài)說(shuō)臟話，我們?cè)趺磶椭牡暨@個(gè)壞習(xí)慣 討論討論暑假打算怎么過(guò)。 鞏固大寫字母。 （三）句子 認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。 （五）說(shuō)話 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
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