【正文】 三、共同培養(yǎng)青年教師，增強(qiáng)教研能力 新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 新課程標(biāo)準(zhǔn) ” 的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。 從實施 “ 高效課堂 ” 模式的角度出發(fā)，針對 “ 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力 ” 的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。 章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。所以在物理學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立物理的整體性。 作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合高效課堂精神）。同時我們也欣喜地看到，通過本學(xué)期的工作，我們年級活動育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的 育人環(huán)境正在逐步形成。 關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生成長。開學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議，確立我們在高一時提出的 “ 高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主 ” 的德育目標(biāo)，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細(xì)的工作計劃。 年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化到每一個細(xì)節(jié)。 現(xiàn)對高二年級在本學(xué)期的 工作總結(jié) 如下： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級管理核心力量 ,以務(wù)實的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。及時改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。備課組教師輪流對各章進(jìn)行備課及主講。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。年段每周抓三個重點：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。該活動磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。 我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細(xì)微的變故 都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實。 積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各 種社團(tuán)活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。一學(xué)期的辛苦 ,有收獲的喜悅 ,也有不足與遺憾 ,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) ,利于今后工作 ,現(xiàn)總結(jié)如下 : 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ) 嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。 關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)愛學(xué)生成長。開學(xué)初，高二年級的全體管理人員召開了學(xué)生管理專題會議，確立我們 在高一時提出的 “ 高二年級以學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)為主 ” 的德育目標(biāo)，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細(xì)的工作計劃。 年級組 還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進(jìn)師生的教、學(xué)行為。嚴(yán)格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)為參考，將班主任的考核量化 到每一個細(xì)節(jié)。 現(xiàn)對高二年級在本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級管理核心力量 ,以務(wù)實的工作作風(fēng)、進(jìn)取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。今后我們要防微杜漸，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，不斷完善發(fā)揮學(xué)生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的表率作用。 重視以老帶新，提高教師整體水平。讓各班學(xué)生輪流值日，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；實施個人量化積分制；鼓勵學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，積極完成各項任務(wù)。 （二）學(xué)生方面 開學(xué)初，以強(qiáng)化常規(guī)教育為重點，強(qiáng)化了學(xué)生行為規(guī)范 和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升了學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。針對班主任提出的問題及時研究解決?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、德育工作 以 “ 學(xué)會做人 ” 為德育核心，培育學(xué)生 “ 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人 ” 的人生信念和人生態(tài)度。 各班還以學(xué)校組織的 “ 特色主題班會 ” 為契機(jī)，開展各種主題的班會活動，對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。 為了進(jìn)一步落實省素質(zhì)教育要求，本學(xué)期在慎重考慮和尊重學(xué)生意愿的前提下，高二年級實施了選課走班和開設(shè)了 15 門校本課程。本學(xué)期我們要求課堂教學(xué)設(shè)計以目標(biāo)為中心走進(jìn)課堂，以檢測為中心提高質(zhì)量，以落實常規(guī)為中心規(guī)范工作作風(fēng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體信息資源輔助教 學(xué)。新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時俱進(jìn)，大 膽開展各項工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭取取得更好的成績。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細(xì)的整改措施和方案。 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為 a、 b、 c 三類，注重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和落實。 管理是一切教學(xué)行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理，并對學(xué)生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和科任老師極力配合下本班的各項工作都順利的完成。 本班學(xué)生基本上都已適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)方式，有較濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動性。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強(qiáng)：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施；三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績，為順利實現(xiàn)本年級的教學(xué)目標(biāo)提供保障。 本學(xué)期來，各班班主任堅持早到校（早操和 6： 507： 中午 1： 302： 10 勤守）、晚離校（晚上 6： 007： 00 勤查），特別是 1 班的韓憲利老師和 4 班的蔡樂平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。 根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫了開題報告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。年段教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。一是課堂教學(xué)上的分層要求。在這些學(xué)生各個方面、特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng) 以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。四是組內(nèi)討論如何提高課堂教學(xué)的有效性和、怎樣磨、怎樣抓課堂常 規(guī)、怎樣提高會考成績等等。同時利 用家校短信互動平臺加強(qiáng)了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細(xì)的整改措施和方案。 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的差別，高二年級在教學(xué)中將教學(xué)難度分為 a、 b、 c 三類，注重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和落實。 管理是一切教學(xué)行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。嚴(yán)查和處理學(xué)生中的違紀(jì)行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理，并對學(xué)生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。 積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力?，F(xiàn)做小結(jié)如下： 一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修 31 和物理選修 32 的第