對企業(yè)班子成員的意見-免費閱讀
【正文】 ，工作激情不高，沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的思想。 ，主要表現(xiàn)在周末值班干部超假，督查不力，對值班干部不到崗的情況很少親自督查。 對鄧秀峰同志的批評意見： ，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的群眾關(guān)心不夠，下鄉(xiāng)解決實際問題不足。教務(wù)副主任： 多深入備課組參加研討，聽完課后應(yīng)及時與教師溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)。政教主任： 與學(xué)生干部接觸少，應(yīng)經(jīng)常召開全校各個班班長會，了解各班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。多找老師談話，了解教師的建議。比如，你天天喊著抓寄宿制管理工作，但怎么提升管理工作，采取什么措施，你卻沒有行之有效的辦法。局限于上級布置什么做什么，主動思考對接工作少。而你卻紀(jì)律渙散，不遵守考勤紀(jì)律。比如，在教學(xué)工作中，有些老師不認(rèn)真上課，你礙于面子不批評不指正， “ 睜一只眼閉一只眼 ” ，你好我好大家好。學(xué)校的任何決策是集體智慧的結(jié)晶，每位成員都應(yīng)該發(fā)表自己的意見和看法，缺一不可。我認(rèn)為你這是作風(fēng)霸道、搞 “ 一言堂 ” 的官僚主義作風(fēng)，希望你深刻反省，認(rèn)真加以整改。我覺得這些問題究其根源還是以文傳文、工作不實的形式主義表現(xiàn)，希望你深刻反思，認(rèn)真整改。這是你紀(jì)律松弛的享樂主義表現(xiàn)，請深刻反省，并加以整改。這樣打擊了教職工的積極性，久而久之，會影 響班子的凝聚力和向心 第 6 頁 共 15 頁 力。工作中總以老的工作制度管人，老的方式方法教人，老的思維方式做事。我講三點批評意見。二是缺乏基層調(diào)研，深入基層不夠。二是深入基層調(diào)研不夠，工作浮于表面。 對班子成員 xx 同志的意見和建議 第 2 頁 共 15 頁 學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，看看報紙、文件、開會聽講多，不能有的放矢的學(xué)習(xí)和深入思考。切實抓好建章立制，完善各項廉政制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子示范作用，切實履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。 有老好人思想，在對黨員干部的教育管理上失之于寬、失之于軟，對干部隊伍存在的問題及不良風(fēng)氣，未能拉下臉。我對你有三點批評意見。我提三點批評意見。由于辦公室工作比較繁忙，經(jīng)常寫材料、作總結(jié)，總覺得辦公室工作比較重要，對不屬于自己分管的工作沒有進(jìn)行有效應(yīng)對。客觀上是強(qiáng)調(diào)工作量大，任務(wù)重，能夠分擔(dān)任務(wù)的同志少，有能力操作相關(guān)工作的同志少，其實主觀上還是由于你統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力不足而拖延一部分工作的正常開展。不善于聽取教師職工意見，特別是異議。單位職工有的看在眼里，有的上行下效，這樣你怎么能很好地以紀(jì)律要求其他職工。深入一線調(diào)研和指導(dǎo)推進(jìn)工作少，沒有按工作進(jìn)度進(jìn)行及時跟進(jìn)和追蹤。你民主意識淡 薄，作風(fēng)不夠民主。比如， 第 8 頁 共 15 頁 你只注重我校教育教學(xué)的提升，在學(xué)校寄宿制管理、安全工作上你履職不力。請反思，并整改。這些問題表現(xiàn)出只求過得去，不求過得硬的享樂主義存在，希望加以認(rèn)真整改。你時常是以前怎么做現(xiàn)在就怎么 做，別人怎么做自己就怎么做，依葫蘆畫瓢，進(jìn)取意識不強(qiáng)，動力不足。我認(rèn)為你就是拍腦袋決策，搞 “ 一言堂 ” 的官僚主義作風(fēng)，希望你深刻反思，認(rèn)真加以整改。這些現(xiàn)象你總是口頭上說說，沒有從根本上培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。教務(wù)副校長 ： 對高效課堂工作推進(jìn)不快，應(yīng)加快高效課堂建設(shè)，多深入備課組參加研討。建議多找他們指導(dǎo)他們課堂教學(xué)教務(wù)副主任： 多深入備課組參加研討，聽完課后應(yīng)及時與教師溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)。 ，但深入調(diào)研少，在重點鎮(zhèn)拆遷和移民搬遷征地工作中，投入的精力少， 項目進(jìn)行緩慢。 第 14 頁 共 15 頁 ，主動性不夠，在工作中有思想情緒。 ，工作有畏難情緒，不能勇于擔(dān)當(dāng)工作責(zé)任。 ，缺乏擔(dān)當(dāng)意識
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1