【正文】 從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務(wù)意識。 （三）要改進工作作風，求真務(wù)實，狠抓落實。因此，今后要不斷提高自身政治理論水平的同時，注重將理論與工作實踐相結(jié)合，做到學以致用，學用相長。 （一）自滿情緒和懶惰作崇，自以為自己專業(yè)水平還可以，對平時的學習抓得不嚴。 （五）理解認識不夠。缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題認識不夠，沒有很好地從實際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平，與適應(yīng)新形勢工作發(fā)展的要求有差距。 強化責任，狠抓落實整改。我相信自身還有不足之處，我一定要以此為起點，在今后的生活工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并勇于糾正，爭取更好的完成各項工作。改變懶散的工作態(tài)度和互相依賴的心理，真正提高自身素質(zhì)。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，只求過得去不顧長遠，不講究精益求精 ，而是草率了事，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。 工作熱情不高、積極主動性差，工作作風不夠扎實，開拓創(chuàng)新意識不夠。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和 三個代表 的重要思想，認真學習執(zhí)法人員教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。 作為執(zhí)法人員的宗旨觀念有所淡化。 工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。 通過治庸問責第二階段的工作，我局在 “ 治庸問責 ” 活動 中查找梳理出了一些主要問題，以及針對這些問題制訂了具體的整改措施，仍有不足之處。 嚴肅紀律，狠抓作風建設(shè)。工作缺乏超前考慮，習慣于墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩，面對千頭萬緒的工作或者遇到復雜的工作情況，瞻前顧后，求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險。從每一個細節(jié)做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感，切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務(wù)意識。不斷豐富自己的理論知識與業(yè)務(wù)知識，補齊從前缺失的一課。 翻閱自己工作的履歷，工作成績平平常常，為人庸庸碌碌，其病根始于 “ 庸 ” 。 二、行為之 “ 庸 ” 。具體到工作中，我主要存在如下幾塊短板： 第 3 頁 共 21 頁 一、思想之 “ 庸 ” 。四是改進服務(wù)。 四、形成整改報告。總共發(fā)放調(diào)查問卷 60 份，分別送到單位或企業(yè)分管領(lǐng)導手中，填好后蓋章收回，確保調(diào)查有效性。 二、召開民主生活會。我局通過調(diào)查、自查、學習、研討后形成整改報告，提出五項具體整改措施，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)建設(shè) 作風。優(yōu)化項目核準備案程序，提高服務(wù)意識，增強服務(wù)技能，完善服務(wù)體系，創(chuàng)新服務(wù)手段，積極提供事前、事中、事后各項服務(wù)。 思想之 “ 庸 ” 表現(xiàn)為，工作不求進取；學習得過且過，生活樂于安逸。 行為之 “ 庸 ” 表現(xiàn)為。 第 4 頁 共 21 頁 為了根除病根，達到標本兼治目的，我決定，借 “ 治庸問責 ”之東風，著眼于以下幾個方面，成為 “ 庸 ” 的終結(jié)者。做一個懂稅收政策，明業(yè)務(wù)技能，強工作能力的收稅人。 通過治庸問責，從今天抓起，從自己抓起。 工作質(zhì)量和水平有待進一步加強。堅決執(zhí)行各項規(guī)章制度，按照 “ 一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一片誠心辦事 ” 的工作規(guī)范要求，認真接待做好每件有關(guān)信訪方面的來電、來信、 來訪、辦理公務(wù)、政策咨詢等事宜的工作，堅決克服 “ 門難進、臉難看、事難辦 ” 問題，嚴格遵守服務(wù)承諾，認真落實文明言行規(guī)范，虛心接受服務(wù)對象的批評建議，自覺改善服務(wù)工作，樹立 “ 務(wù)實、高效、勤政、廉潔 ” 的良好機關(guān)形象。我局全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全局黨員干部工作作風建設(shè)，端正工作態(tài)度，提升自身形象，將“ 治庸問責 ” 活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。這對于公安一線執(zhí)法民警的工作來說很不應(yīng)該。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了， 致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。 進一步改進工作作風。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。有時存在急于求成的情緒，有時滿足于得過且過。 三、整改措施 在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進： 提高學習能力。 提高自律能力。 第四篇：治庸問責 —— 縣信訪局治庸問責自查整改報告縣信訪局治庸問責自查整改報告 根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于推進治庸問責工作的實施方案》要求，我局在經(jīng)過深入的宣傳發(fā) 動之后，第二階段自查整改工作也得以有序開展。按照 “ 誰主管、誰負責 ” 、“ 管行業(yè)必 須管行風 ” 的要求，我局將自查自糾發(fā)現(xiàn)的問題在全局予以通報，實行哪個部門存在的問題，由哪個部門負責組織整改的原則，提出整改措施，能夠整改的立即整改，實實在在地解決群眾反映強烈的熱點問題和機關(guān)作風建設(shè)中帶有普遍性、傾向性的問題。 （三）對政治學習不夠主動，學習不能經(jīng)常化。雖然學習了不少書物，但缺乏系統(tǒng)地、全面地、深刻地理解，政治理論水平未 能提高，對黨的方針、政策、規(guī)定了解不全、理解不深。 （二）學習制度堅持不夠，集中學習用心不夠，流于形