【正文】 扎實實地做好各項基礎工作。 提高工作能力。 二、存在問題的主要原因： 首先沒有把政治理論學習放在重要位臵，在理論學習上不能掌握科學理論的內在實質，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。自己的業(yè) 務素質在學習方面提高不快。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。 工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。 二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。 學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義 “ 急用先學 ” 不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。 加強學習，狠抓素質建設。 二、整改的措施 在新形勢下，我們必須堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領信訪后扶工作全局，進一步解放思想，增強責任意識，掀起 “ 責任風暴 ” 、實施 “ 治庸計劃 ” ，大力整治信訪工作體制機制不順、干部隊伍中 第 7 頁 共 21 頁 作風紀律不嚴和存在的 “ 庸、懶、散 ” 問題，通過治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強干部隊伍的責任意識，轉變干部隊伍的工作作風，提高干部隊伍的執(zhí)行力，營造求真務實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍，提高信訪工作質量和工作效率，提高信訪化解水平，為加速推進 XX 縣區(qū)科學發(fā)展、跨越發(fā)展貢 獻我局的一份力量。現將自查自糾及整改工作情況報告如下： 一、存在的問題 通過召開座談會，組織群眾評議，深刻剖析自身存在的問題；通過設置舉報箱和公開舉報電話，廣納社會各界的意見，排查出機關管理以及干部職工工作作風和思想觀念上的突出問題，歸納 第 6 頁 共 21 頁 起來有以下幾個方面： （一）在實行績效管理、推進業(yè)務工作和重點任務中存在的突出問題 落實各項規(guī)章制度有待進一步加強。要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗； 在工作中，要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。自覺把理論學習與 業(yè)務學習作為自己工作的第一需要； 要聯系實際學習。 能力之 “ 庸 ” 表現為。 在業(yè)務學習方面表現為。 第二篇。建立健全四項制度：經濟形勢分析制度、項目公示制度、咨詢評估制度和項目監(jiān)督管理機制。 三、公開承諾。 第 1 頁 共 21 頁 治庸問責自查整改務求實效 為進一步加強干部隊伍作風和機關作風建設，增強干部職工創(chuàng)先爭優(yōu)意識，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署 XX縣區(qū)治庸辦的要求，我局認真組織全體干部職工，開展集中排查自查活動，并通過民主評議，形成整改報告，狠抓督辦落實，工作更見成效，形象顯著提升。通過學習、討論，找到制約我局科學發(fā)展的癥結所在。二是完善制度。開展業(yè)務學習，提高爭取國家、省項目和資金的能力。能不學的堅決不學，能少學的堅決不看，能淺學的直接翻篇。 三、能力之 “ 庸 ” 。 要制定學習規(guī)劃。 樹立開拓創(chuàng)新，不斷進取的精神。通過召開座談會、設置舉報箱和公開舉報電話等形式，查找 “ 庸、懶、散、軟 ” 和優(yōu)化服務環(huán)境，助力發(fā)展環(huán)境方面存在的問題，及時召開專題民主生活會，認真分析原因，研究對策，提出整改措施，并做好公開承諾，樹立了一批治庸問責工作的正面典型 。 極個別同志思想 懶惰，學習進取意識不強。同時 ，堅持內查和外督相結合，明查與暗訪相結合，加大對不依法履行職責、玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊等違法違紀問題的監(jiān)管力度，促進我局信訪工作作風建設。不善于用 “ 鉆 ” 勁和 “ 擠 ” 勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質在學習方面提高不快。 （三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價值標準注重實用，行 為選擇偏重實惠的想法。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。 求真務實、開拓創(chuàng)新?，F本人對自己的業(yè)務學習、紀律作風等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，情況報告如下： 一、存在的問題 業(yè)務知識掌握不足，理論業(yè)務學習不夠。 “ 五條禁令 ” 貫徹落實不堅決不徹底，心存僥幸，有時酒駕甚至醉駕私家車。要把自己空余的時間都放在學習上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。在平時執(zhí)法活動中，做到法律面前人人平等，堅持原則辦事，克服人情觀點。雖然我們制定的一系列的規(guī)章制度，但是在貫徹執(zhí)行上與要求還有差距，對制度落實的監(jiān)督檢查也不夠，個別制度還停留在紙面上，如工作責任績效考核獎懲制度沒有在實際中得到落實。通過開展一系列宣傳教育活動，使我深刻認識“ 治庸問責 ” 是轉變工作作風、端正工作態(tài)度、提升自身形象標尺。 （四）宗旨意識樹立的不牢固。認為工作是在行動，只要自己勤勤懇懇地多做事，加班加點的埋頭工作，就會無愧于黨和人民，從而放松了學習。 （五） 學習方法欠妥，膚淺閱讀多，潛心鉆研思考少，淺嘗輒止，求新不求深，求多不求精?？朔图m正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關系，深入系統(tǒng)的學習理論知識，進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。勇于創(chuàng)新，自加壓力，大膽工作。