淺談小學生自主學習的培養(yǎng)-免費閱讀
【正文】 數(shù)學教師在講解這個問題時要補充生活常識，木馬三只腳，板凳四個腳，設木馬有 x個，板凳有（ 33— x）個，板凳有多少個腳呢？ 4 乘以（ 33x）個腳，木馬有 3x 個腳，木馬板凳共 有 100 個腳就有等量關系了，思路講清了解題就容易多了。自主學習我們必須落到實處，從實質上促進學生素質的發(fā)展，我們只有立足學生、教材、新課標，全方位整合，找準最佳切入點，逐步提高學生自學能力，最大限度開發(fā)學生的潛能。 我們教學的最終目標就是把學生培養(yǎng)獨立開展學習研究獨立工作者，這種能力就要從小開始，逐步培養(yǎng)，要實現(xiàn)從“學會”到“會學”從“要我學”到“我要學”一個實質上轉變，把學習自主權還給學生，從學習奴隸變成學習主任，這是一個教育理念的革命，解放學生個性，讓他們科學領域自由飛翔，這是時代要求。淺談小學生自主學習的培養(yǎng) 小學教學中，自主學習能力培養(yǎng)十分重要，它可以增加學生學習的強度，養(yǎng)成積極主動探索習慣。 二、創(chuàng)設課堂情景，激發(fā)自主學習興趣。 引導學生養(yǎng)成自主學習的習慣。 解：設木馬有 x 個，根據(jù)題意
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