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間隔排列教案-免費閱讀

2024-12-26 15:31 上一頁面

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【正文】 師:這種方法行嗎?引導(dǎo)學(xué)生用手指縫的數(shù)量來證明。 用數(shù)學(xué)的眼光觀察自己周圍的事物。間隔排列教案 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生經(jīng)歷探索日常生活中間隔排列的兩種物體個數(shù)關(guān)系以及類似現(xiàn)象中簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程,初步體會和認(rèn)識這種關(guān)系以及其中的簡單規(guī)律,并運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。 教學(xué)過程: 一、 活動引入: 師:今天這么多老師來我們班聽課,同學(xué)們能不能用熱烈的掌聲歡迎他們?(掌聲) 我同樣想用自己的掌聲表達一下多的心情,但是我的掌聲可能和你們不一樣,請仔細(xì)聽喲?。ㄕ坡暭託g迎) 師:誰能說說我的掌聲有什么特點?(學(xué)生:掌聲加了歡迎) 師:你們能不能用這 種方式再來歡迎大家一下?(掌聲加歡迎) 師:其實在剛才這個過程中就包含了今天我們要研究的數(shù)學(xué)問題“間隔排列”。 同理教學(xué)夾子的問題 說明:夾子的位置在兩端,數(shù)量比中間的手帕多一,用加法求。 師:檢查完成情
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