供熱請示修改版-免費(fèi)閱讀
【正文】 7 立德樹人，立教圓夢 中山二中鄒遠(yuǎn)雄老師 黨的十八大報(bào)告指出， “ 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人 ” 。結(jié)果呢。所以，我給自己的教師工作樹立了最基本的行為標(biāo)準(zhǔn)，那就是立德樹人，敬業(yè)愛生。 5 立德樹人立教圓夢 第 15 頁 共 17 頁 2024 年，我從師范畢業(yè)后走上了教師這一光榮而又神圣的工作崗位，十年的工作實(shí)踐，我加深了對教師這一職業(yè)的理解。以特有的人格魅力、學(xué)識魅力，贏得社會的尊重，贏得學(xué)生的愛戴。 ”教無止境，學(xué)無止境。當(dāng)前對學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要格外關(guān)注。舉止端莊，文明禮貌，衣 第 13 頁 共 17 頁 著整潔，謙和謹(jǐn)慎，處處以文明行為帶動(dòng)學(xué)生，提高自己的思想境界、工作水平，提升自己的生命質(zhì)量和價(jià)值，用高尚的情操感染學(xué)生，為學(xué)生樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德典范。 二、以身作則為人師表 教師是人類文明的傳承者，是塑造人類未來的巨匠，理應(yīng)以身作則，為人師表。每個(gè)教師的一舉一 動(dòng)、一言一行、一思一想，都清晰而準(zhǔn)確地印 第 12 頁 共 17 頁 在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力、感召力。最重要的東西。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，注重對學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童、流動(dòng) 人口子女等特殊群體學(xué)生的關(guān)懷和幫助。當(dāng)今我國正處于開放的國際環(huán)境與多元文化的背景之中，而青少年學(xué)生又正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，德育為先更具有必要性和緊迫性 第 10 頁 共 17 頁 “ 立德樹人 ” 要求我們必須著眼促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，可以說教師道德素質(zhì)更為重要。 虛心學(xué)習(xí)是一個(gè)合格教師良好的品德，在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人、自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。 作為教師，就是要熱 愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實(shí)地履行自己的職業(yè)職責(zé)，才會有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。只有充滿愛的教育才能算是真正的教育。 子曰。這就是更崇高 第 6 頁 共 17 頁 的奉獻(xiàn)精神。 ” 這是 XX 縣區(qū)映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)的張米亞老師 寫下的一句歌詞。清貧算什么。 “ 博觀而得取，厚積而 薄發(fā) ” 。面對日新月異飛速發(fā)展的社會，對教師的要求越來越高。教師的思想、品德、行為、習(xí)慣更是會在學(xué)生幼小的心靈深處留下烙印。 最近反復(fù)觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會，肖山、于貴勤、鄧麗、宋志剛、阿力甫夏 …… 他們用自己樸素赤誠的心對抗惡劣的環(huán)境，用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)一批批 求知若渴的孩子，用自己無私的付出默默成就山里孩子的人生。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。 第 1 頁 共 17 頁 供熱請示修改版 1 立德樹人 立教圓夢 —— 師德主題教育月學(xué)習(xí)心得體會 教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。 三、要為人師表。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。那非凡的無悔的付出讓我一次次為他們動(dòng)容。 中國古代師生中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深。一旦教師停止了學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，在機(jī)械枯燥的活動(dòng)中教師會喪失人的本質(zhì)，會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。提高在教學(xué)中的探究創(chuàng)新精神。我 3 們是精神的富翁。在地震中，正是他的 “ 一對翅膀 ” ，護(hù)衛(wèi)著兩名學(xué)生安全脫險(xiǎn)。 許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。 “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 第 7 頁 共 17 頁 一、立師德以為范 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1