葉圣陶文集有感-免費閱讀
【正文】 ? 層層深入的地去品讀去感悟，去體會總理那艱苦樸素的生活作風。培養(yǎng)學生的人文精神，不僅僅是語文教學承擔的應有責任，也是搞好語文教學的基礎。老師交給了學生聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系生活想象、畫圖理解等方法學習詞語，那么以后學生再遇到類似的詞語就可以自己解決了。我又問：結合上下文看看都那些行動一致。 二、 ? 教 ? 是為了達到用不著 ? 教 ? 葉老是十分重視學生的主體作用的，他說， ? 所謂教師之主 第 3 頁 共 5 頁 導作用，其義在引導， 引導之后，學生能自己理解，要在學生走不通的時候，才給他們扼要點明。牽線人飛快地跑起來。閱讀教學自始至終離不開 生活，所以教學中要溝通語文與生活的關系。 第 1 頁 共 5 頁 《葉圣陶文集》有感 重讀葉圣陶，走進新課標 ── 讀《葉圣陶文集》有感 鄭樓小學俞勤 翻開《葉圣陶教育文集》這本大書，我心中充滿驚喜與震撼，深感這本書的實用性，同時也被葉老這樣的 ? 一代宗師 ? 深入淺出的關于語文教育教學的論述所折服。 如《鄉(xiāng)下人家》一文第一節(jié)， ? 讓那些瓜藤攀上棚架， . 第 2
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