厲害了,我的老師們讀后感500字-免費閱讀
【正文】 正像有位哲人說：教一個孩子學會說話，僅僅需要一兩年，但是教會一個人閉嘴 ，卻可能需要一生。但是這種挺好的技術，僅僅因為近視的問題就被排除在課堂之外，感覺這是一個極大的課題。雖然他們并不產生太大的干擾，不影響教師的教學節(jié) 奏，但是課堂沒有他們的參與，他們從課堂中得不到任何的教育，這對他們來講也是極不公平的。但是課程的編譯，或者課程的創(chuàng)造卻是一個比較復雜的過程，一個學校確實能有足夠的人才嗎。它的作用又是什么。比如原先如何，現(xiàn)在如何，將來會如何。情感表達又如何。但如何把這些優(yōu)勢發(fā)揮出來呢。想到英語教學現(xiàn)在真的很碎片，尤其是話題為中心后，語言體系越來越不完整了。 繼續(xù)把讀這本書中的點滴感想記錄在此。 書中提到了現(xiàn)在的孩子都是數(shù)字原住民。是不是說 第 2 頁 共 5 頁 孩子們的文本交流能力很強呢。 書中有關于時間截面的成績一個說法，很有嚼頭。學生都完全的變成小鎮(zhèn)上的居民，他們所花的錢也都是小鎮(zhèn)上的模擬貨幣。上海格致初級中學的課程超市，還是很有意思的。 讀書的過程中，忽然有一個想法，那就是，如何解決學生的自卑問題?；蛘咴趺赐ㄟ^家長，通過
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