第一節(jié)呼吸道對空氣的處理教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 為學(xué)習(xí)呼吸道對空氣的處理做好鋪墊。鼻子中除了鼻毛以外，還有什么？ 大家都挖過鼻或醒過鼻涕，這說明鼻腔里有 —— 這黏液就是鼻粘膜分泌的，它可以濕潤空氣，因為只有溶于水的 仔細(xì)辨認(rèn)，記住具體位置， 填寫課本上的空格 肺是用來進(jìn)行氣體交換的，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳就是通過肺來完成的。 通過閱讀課本和小組討論解決學(xué)生心中的疑問，培養(yǎng)了學(xué)生從材料中獲取信息的能力和交流合作能力。法官當(dāng)即解剖死嬰，取出其肺放入水中，望著沉在水中的肺，法官無罪釋放了這對夫婦。 【教學(xué)難點】 呼吸道作用的分析與總結(jié)。本節(jié)內(nèi)容放在人體的營養(yǎng)一章之后講述，呼吸是人生存的另一個基本生理活動。因此，在課堂教學(xué)中要多引用資料、圖片，結(jié)合運(yùn)用多媒體，多聯(lián)系貼近生活的事例，盡力通過學(xué)生的切身感受和體驗發(fā)展他們的思維能力。 【教學(xué)過程】 教學(xué) 流程 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計意圖 教師活動 學(xué) 生活動 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入課題 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 導(dǎo)入： 引導(dǎo)學(xué)生：親身體驗，憋氣實驗 提示：如實記錄自己憋氣的起止時間 引導(dǎo)學(xué)生朗讀：小資料 憋氣時間最長的人 過渡：由此可見人體離不開呼吸，
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