5年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 階段目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會反省自已，認(rèn)識自己的不足， 犯了錯誤及時(shí)糾正并改正，給自己制定學(xué)習(xí)方案。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相 比，難度較大。進(jìn)一步理解控制變量對比實(shí)驗(yàn)的 意義和方法開始學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。 第五單元《人體的 “ 司令部 ” 》，主要探究人的大腦。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動。 “ 教師節(jié) ” 尊師重教教育，組織學(xué)生積極參加 “ 教師節(jié) ” 專題廣播。 五、主要措施 規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。 ，同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識 。表揚(yáng)積極進(jìn)取的同學(xué)，成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵， 既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加各種活動并力爭取 得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感?？傮w來說兩級分化情況比較嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。 認(rèn)真上好每堂課，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)。下面是小編收集整理的 5 年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。書法、繪畫在指導(dǎo)教師的正確指導(dǎo)下，畫、寫出更多的優(yōu)秀作品，在各種競賽中爭取好的成績。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上要做到 “ 四優(yōu)先 ” ，即 “ 優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導(dǎo) ” 。本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。同時(shí)，利用主題班會、班級生活和黑板報(bào)，心理健康知識的宣講以增強(qiáng)學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，提 高學(xué)生應(yīng)對困難的能力。 向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌 、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 5 年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（篇 3） 一、教材分析 本冊教材從探究對象上看，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識事物的相互關(guān)系、認(rèn)識事物變化的一般規(guī)律。 第三單元《它們是怎樣延續(xù)后代的》圍繞 “ 怎樣延續(xù)后代的 ” 這個話題，比較全面地討論了植物、動物、人的繁殖問題。 二、目標(biāo)概述 知識與技能： 獲得有關(guān) “ 運(yùn)動和力 ” 、 “ 生物與環(huán)境 ” 、 “ 時(shí)間 ” 和 “ 地球運(yùn)動 ” 等方面粗淺的科學(xué)知識逐步積累經(jīng)驗(yàn)理解相關(guān)科學(xué)概念?？茖W(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段，通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。 二、本班學(xué)生基本情況 我們五（ 2）班有學(xué)生 __人，由于本班學(xué)生大部來自下面各鄉(xiāng)村，紀(jì)律意識淡薄，不注意講究衛(wèi)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué) 習(xí)氛圍不夠濃郁，許多學(xué)生基礎(chǔ)知識扎不夠牢，導(dǎo)至在課堂教學(xué)上比較被動，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望不高，所以本學(xué)期的工作主要從提高學(xué)生的積極性入手，化被動為主動。 ，教師進(jìn)行談話，多鼓勵少批評，增強(qiáng)學(xué)生的自信 心。 5 年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（篇 5） 一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析： 五年三班共有學(xué)生 42 人，其中男生 12 人，女生 30 人、大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)、上課時(shí)都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)、但個別學(xué)生能力
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