20xx小學教師年度培訓工作總結-免費閱讀
【正文】 學校鼓勵、支持教師按照規(guī) ==定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。 積極鼓勵教師學歷提高 不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學歷提高進修的積極性。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢 ?從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運 用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂預設與生成等等之間的關系。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學生獲取教學目標應該完成的學習任務，而且讓學生掌握獲取知識的學習方法。 教學思想方法的滲透。 ：指培訓內(nèi)容有較強的針對性、指導性、實用性、挑戰(zhàn)性和激勵性 。 二、我的教學技能有了很大的提高。大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學 模式 。 教師培訓機構是我國教師教育體系的組成部分，是基層中小學教師繼續(xù)教育的重要載體。積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎 。通過培訓我在課堂教學的導入、提問的設計、課堂測試、課堂小結等各方面有了新的認識，使課堂教學更符合學校實際、學生實際，更有教學效果，為新學期全面提高歷史教學質(zhì)量奠定了基礎。學以致用，授人以漁，講究實效。 一節(jié)好課的教學，并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動，更重要的是要讓學生學會方法。為學生的自主學習排除干擾，讓學生樂學、會學。 在今后的教
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