【正文】 1學生體驗日記獲縣二等獎。全國“愛滿天下”作文競賽三等獎1名，優(yōu)秀獎1名。本學年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經(jīng)常聽課、討論教案、幫助管理班級等。在每月一次的紅領巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班加分較多。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己的發(fā)言權，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體學生成為班級管理的主人。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。我的授課既源于教材，又不唯教材，我經(jīng)常利用午間活動進行讀書體會交流，優(yōu)秀作文賞評，還有新聞發(fā)布會，故事會等,最近又成立了研究性學習小組.。課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友，讓教室也轉變成為學生的學堂；我努力讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學思路，新的教學模式。第五篇：小學教師個人工作總結小學教師個人工作總結回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的數(shù)學基礎知識。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。一、思想品德方面:在這學期以來教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。積極參與“整肅風紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫發(fā)言稿上交學校存檔。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。為了做到這點，我常常通過網(wǎng)絡搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。沒錯，為了適應教學改革的要求，除了認真參加學校組織的各項活動及業(yè)務學習，我還自覺觀看網(wǎng)絡視屏，學習先進的教育教學經(jīng)驗；同時，還延續(xù)了中斷幾年的自考，現(xiàn)在離目標越來越近了。盡管不是班主任，但是我知道一個教育工作者的使命不但要搞好教學工作，還要育人。首先是對于教材的取舍還不到位，每篇課文的教學幾乎平均用力，既耗時又低效，而且還荒廢了大量的學習時間，值得嗎？我想在下期可以一個單元只選擇一篇課文作為重點，精制課件，而其他課文就不用去費盡心思制作課件只需要帶著學生自己讀懂課文完成必要的練習即可。不過，一個課件的制作一般需要幾個小時的時間——讀原文，查閱相關資料，參照別人的同類課件進行改制。如果一個人沒有目標，不知道自己在干什么或者不知道自己為了什么而干，那么他的生活毫無生趣可言；而且，這種日子如同沒頭的蒼蠅一樣，只能瞎忙活。課堂上發(fā)言積極的多了，課堂氣氛活躍了，思維碰撞的火花多了。究 1其原因，應該是小組劃分不盡科學、合理，多數(shù)是孩子們自由組合的——有的小組幾乎成績都好，有的小組成績都比較后進，小組內(nèi)部各成員之間缺乏合作、互助的精神，導致了學習只管自己，至于小組什么的不放在心里缺乏集體榮譽感。這一點，我基本做到了?，F(xiàn)將有關方面總結如下：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，積極上進。積極參加學校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內(nèi)勇敢上一堂“高效課堂”公開課，大膽嘗試，求得進取。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。第四篇：小學教師個人工作總結2010∕2011第一學期教育教學個人工作總結梁冰自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。制定幫教方案。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松