【正文】 ”我走進學(xué)生，學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮，幾年之后，我想我會用加倍的愛與信任回饋學(xué)生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的童年心。從文識字是低年級最常用的方法，當然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優(yōu)點在于讓學(xué)生易于理解這個字的含義，根據(jù)句子語境猜測意思，再拓展組詞，如此以往，學(xué)生能學(xué)到的東西就已經(jīng)遠遠超越書本，增加基礎(chǔ)知識積累。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對于初一的學(xué)生，他們很難將分工進行合理的搭配，而是各管各的，有時候能力強的全攬所有的任務(wù)，此時候就需要我們進行指導(dǎo)與監(jiān)督。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負擔。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)13時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。實習(xí)生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。 在見習(xí)之前我自己設(shè)計的一套教學(xué)方案和指導(dǎo)教師進行對比分析還有很多地方需要優(yōu)化、具體設(shè)計；這樣對我的幫助意義是不言而喻的。只有準備充分，上課才能得心應(yīng)手，有條不紊。彈指一揮間幾個月的實習(xí)生活已然過去，在這段實習(xí)教學(xué)經(jīng)歷中，雖然為孩子們生氣過、煩心過，但更值得我慢慢品味的是那許許多多的快樂、感動。我開始認真關(guān)注這些學(xué)生的一舉一動，但他們的行為反映了什么樣的信號——缺乏自信。學(xué)生們放學(xué)后，我不知道東、西、北和南。這樣一位老老師還是那么熱情。在小學(xué)課堂上，紀律很難掌握，但老師讓學(xué)生沒有時間思考其他人，學(xué)生的想法隨著老師快速旋轉(zhuǎn)。我只有一個表情，向我開槍。五天的旅行凸顯了匆忙和缺乏措施，但它也讓我想起了記憶中最好的一筆。同時，我收獲最多，這樣我就可以接近老師，傾聽他們的教學(xué)語言，了解他們的教學(xué)態(tài)度，了解他們?nèi)绾卧O(shè)計這門課，并交流如何管理課堂通過學(xué)習(xí)模型觀察課，親自走到教學(xué)一線，我意識到：上課前，我們必須認識到扎實備課和認真?zhèn)湔n的必要性，這樣上課就方便、有序且不緊張了注重課堂教學(xué)秩序和教學(xué)效率。為了保證第二天上課的質(zhì)量，我一直學(xué)習(xí)到10點。這些成功的經(jīng)歷將激勵我在未來的生活中取得更大的成就。實習(xí)剛剛結(jié)束了，當然還是很想念孩子，但是，也許孩子不懂得這種心情吧。頂課的那個班，是全級最調(diào)皮的班，幾乎沒有老師能管理好的，連他們的班主任都怕的。有的孩子說老師以后來我們學(xué)校工作好嗎?有的孩子說等我回到家，上了，他們班的里已經(jīng)聊了很多了，都是說很舍不得老師，老師別走當時我沒有想到孩子對我也有那么深的感情，我以為只有我才會有那種不舍?？墒悄抢锏慕虒W(xué)設(shè)備不允許，狠狠的失望了，最后臨時決定跟他們玩游戲以作結(jié)束。有一天，孩子跟我說他有四葉草，當時我以為他只是開玩笑，然后他就約了我周六一起打羽毛球，然后讓我看四葉草。雖然說他們牛，但是至少他們不知道是怎么創(chuàng)立的，因此，我?guī)退麄儎?chuàng)立了班群，他們都很佩服我，說我那么厲害，還會創(chuàng)立。如果上課的時候叫不上孩子的名字，那是一種失敗，那會給你的講課大大打折。在我才實習(xí)了兩周的時候，我有點事，有一天沒去聽他們的課，到了第二天，很多孩子都會走過來問我為什么沒來聽他們的課，這樣就能看得出來，他們是挺關(guān)心我的。只有實習(xí)老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深入的了解學(xué)生，對以后的工作有一定的幫助，而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師了解他們的都比較表面。愿在今后的教學(xué)生涯中不斷總結(jié)，做畢生的努力。通過實習(xí)，我感到知識和方法的不足，特別是不能很快的體驗兒童的心靈。我主帶語文課，還帶了3節(jié)數(shù)學(xué)，替原班主任上了一節(jié)自然課。我們也發(fā)現(xiàn)，教師的修養(yǎng)和勞動態(tài)度至關(guān)重要，我們改變了“小學(xué)好教”的看法，深刻體會到一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)8不到一月的實習(xí)生活很快結(jié)束了，但這段時光令我終生難忘。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。想起了“桃李不言，下自成蹊”。轉(zhuǎn)眼間，近兩個月的時光已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時忽然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。掃地的時間比往常少了一半。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。以便學(xué)以致用。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同時，在教導(dǎo)學(xué)生的時候，自己也在不斷學(xué)習(xí)著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點出發(fā)，實踐了才明白，應(yīng)該把自己當成學(xué)生，反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說說而已。蔣老師一臉嚴肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。余時間，我到教工之家(學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)7燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。為了更好地促進新教師的成長，教育局領(lǐng)導(dǎo)在假期邀請了在新教育方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師對我們?nèi)ツ暾锌嫉慕處熯M行了為期2天的培訓(xùn)工作。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氣氛，講堂語言簡潔明了，降服了以前反復(fù)的搭檔。為進步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。而在擔當實習(xí)班主任的這段時間內(nèi)，我學(xué)著和學(xué)生用心交流。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補方案。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我明白了當老師的不易，而班主任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。第一在教學(xué)設(shè)計方面。在實習(xí)之前得知自己將會教初二學(xué)生，所以我從心理上和知識上都做了較充足的準備，所以來到實習(xí)基地后自己較為自信。小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)4時間總是在我們不經(jīng)意間流逝，我們的頂崗實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。近兩個月的`教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。最后，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量，只要腳踏實地，認真做事，勝利就在眼前。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀?？匆娝麄円驗槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時，我有說不上的感覺?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。雖然說實習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。同時也在無形中學(xué)生的語言能力，習(xí)作時也不用擔心學(xué)生下筆難了?！避髯釉唬骸安环e跬步，無以至千里，不積細流，無以成江海。因此教師要及時改正學(xué)生的不良習(xí)慣，平時可根據(jù)實際情況，向?qū)W生介紹一些工具書，如：《現(xiàn)代漢語詞典》，《成語手冊》等，并傳授查閱圖書資料的知識和方法。例如：教學(xué)《》時，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋，推薦學(xué)生讀《城南舊事》。，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在教學(xué)時應(yīng)多鼓勵學(xué)生把自己的讀后感悟，不同的看法，大膽地說出來。，關(guān)注學(xué)生的讀書感受。在平時的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。比起面對一雙雙打量、評估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。同時，一年級的小朋友，教師對他們還不是很熟悉，都要一個一個孩子的進行了解，就一個班長的選擇，都耗費心力。第一篇：2013小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)回顧這半年以來的實習(xí)時光，有苦有甜，終于嘗到了大人說的現(xiàn)實社會的酸甜苦辣。面對著一群又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮的小朋友，而我又是一名年輕的“新教師”的時候，總是特別受到他們的“喜愛”，也總是被他們干擾到頭痛。隨著時光的漸漸流失，離我離開這所學(xué)校的日子越來越近了。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞?！墩Z文課程標準》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。由于學(xué)生的個性特點，知識積累，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟?！芭d趣是最好的老師。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲望?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。因為一篇文章單靠學(xué)生的個人理解能力還是不夠的，有時還要借助工具書，來深入理解文章的句子，內(nèi)容等?！薄墩Z文課程標準》也指出：“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國語言，豐富語言的積累……”可見，語文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。以便學(xué)以致用。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習(xí)的征程。想起了“桃李不言，下自成蹊”。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。第三篇：小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)匯編15篇小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)1匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件。⒊培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。一、獎懲適當。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)?，F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在xxxx中學(xué)實習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。但初登講臺，面對三十多位學(xué)生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。師大指導(dǎo)老師也跟我們強調(diào)過教學(xué)設(shè)計是是教師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點放在設(shè)計教學(xué)方法上，讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)，因為授之魚不如授之以漁?！袄涮幚怼焙汀盁崽幚怼?。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學(xué)生，使自己成為他們的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得到。為了上好課，我做了下面的工作。講堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，講堂上講練結(jié)合，課后不留作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了彭**老師對新教育的理解、郭**老師叫我們?nèi)绾巫稣n題研究、王**老師的仁愛為師，智慧育人，**小學(xué)牛**老師的幸福的做教師。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。)對著鏡子一遍遍地講。要學(xué)會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我實習(xí)的地方是山西省窺中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué)，在這里我擔任的是三四年級的英語老師。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學(xué)生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情，我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀。剛走進附小大門，就看見生機勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳，正面是“準時到?！钡臉苏Z，讓人感到寧靜而嚴肅。那就是：一、良好的師德。在語文課中，我覺得字、詞、句的三結(jié)合，看圖學(xué)文中文與圖的掛鉤是極其重要的，在二年級用這種方法可以抓住重點。我個人認為，自己熱愛兒童，實習(xí)認真，能認真、獨立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，教態(tài)自然，語言表達和思想教育比較得心應(yīng)手，貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論，體現(xiàn)了聯(lián)系實際和因材施教原則，教具充分，板書很好，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進，堂堂有收獲，天天有進步”。小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)9我是一個大專生，專業(yè)是語文的，現(xiàn)在小學(xué)實習(xí)結(jié)束了。而我，或許算是比較成功的一個例子。剛實習(xí)的時候，我就不建議早早就開始講課。作為一名教師，我覺得至少要會一點點的“絕活”。孩子嘛，其實你跟他們玩，他們也就會跟你玩。四葉草，在我看來，只是傳說中的，我壓根就沒見過。下課后他們還有課，他們回到教室后，全部學(xué)生都探出窗外喊我，當時的