【正文】 課后主動和指導教師溝通、認真聽取他的意見及建議，就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況、個人特點以及家庭狀況，使自己的`工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可。再次調(diào)動學生的主動性，運用啟發(fā)式教學，引導學生積極的探究、思考，堅決避免“注入式”和“填鴨式”教學方式。剛開始是見習階段，其主要任務是聽有經(jīng)驗的老師講課。怎樣才能不讓人傷心在教學中，教師充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學技術在教學中的運用和教學效果，這提醒我們，師范生不僅要有扎實的專業(yè)課基本功，還要豐富更多的現(xiàn)代技術。在掌握了小學的作息時間后，我直到最后一分鐘才去上學。老師對學生的表揚已成為課堂上的催化劑。她說她四十多歲，但我們認為她只有二十六歲。她生動而深刻地教授單調(diào)的知識。我們想把老師的每一句話都寫下來。教育實習，對我們來說，也是一樣的，零距離接觸真正的三英尺講臺。我很高興得到老師的肯定和認可。我用漢語講解了一些簡單的`古詩詞、推理和風景文章，教了一些基礎課和一些數(shù)學實踐課。實習期間，他認真?zhèn)湔n，積極參加各種活動。我只好每節(jié)課都讓他們做練習。而我是幸運的，班是最棒的班，指導老師是很負責任的老師。實習結束的那天，讓我最感動的不是他們送我的禮物，不是跟他們玩游戲玩的很開心，而是某生的家長跟我說：我兒子今天不舒服，本來我叫他請假，他卻不肯，他說實習老師今天最后一天實習了。說了那么多，是時候到實習結束的那段時間了。當時我以為孩子過幾天就會忘記這個約定，沒想到他們是記得很勞的，才到星期五上午就跟我說要記住我們的約定。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴，折出來的紙鶴很小，孩子看見了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸＿@樣，你也有充足的時間去聽課，學到更多指導老師的東西?，F(xiàn)在我大三了，準備畢業(yè)了。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。二、與某些小學定期掛鉤，以了解小學的知識和學生實際。春天到了，我們帶學生去釣魚，路上教他們仔細觀察，講給他們釣魚知識，并進行“干事要專心、耐心”的教育。二、淵博的知識。第二，他們的教法恰當，課內(nèi)課外都井然有序，我們覺得附小的教師熟悉他們的學生，而且絲毫不偏地向著黨的教育方針前進。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。在他們的影響下，我轉變了我對于實習的39。看見考研的日子一天天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。我是看在眼里，樂在心里。說不出理由的就再讓他們掃一天。所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。一是，原來小學的英語課，并沒有想象中的那么簡單。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學生到一個老師的演變。這樣的例子還很多。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。十分感謝我們的指導老師，感謝學校安排的實習，感謝xx小學。從連續(xù)的三個小時的報告中，我深刻體會到了牛老師在踐行新教育的道路上所有的付出：通過信件引領，調(diào)動家長積極性；每天寫博客，讓家長了解孩子在學校里所學的知識；搭建交流平臺，共同記錄孩子的成長足跡，相比之下，我們真的不值得一提。小學教師實習總結6歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等。只有在單位時間內(nèi)效率的牢牢記住所學的詞匯，才能既減輕學生的負擔，又能提高教學質(zhì)量。二用“勤”，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。教學能力是一個人的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。其次還有上課中需要注意的一些方面，這也是的挑戰(zhàn)。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為xxxx中學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)?？傊處熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。三、主題班會。今天我們面對的不是幾個學生，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。師愛要全面、公平。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。我默默記下他們的表現(xiàn)?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。不聽不知道，一聽嚇兩跳。實習開始后，我才覺得，最應該準備的是自己的心態(tài)。讀書筆記沒有固定的格式，寫法也是多樣的。這樣，日積月累。如果學生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學生讀到的只會是單純的無意義的“字”，只有邊讀邊思考，才會透過“文字”，理解文字所表達的意思，體會文字所蘊含的感情，讀得出自己的心得體會和見解。小學生是很喜歡參加各種活動的，因此，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀理解能力是一項最基本，最重要的語文能力，作為小學語文教師，我們該如何來提高學生的閱讀能力，讓學生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學習，受到了一些啟示，并總結如下：，培養(yǎng)學生的感悟能力，初知文章大意。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結，真正在實踐中升華理論知識，提高教學水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學教師打下扎實的實踐基礎。所以，在教學過程中，我們要了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。下課時，你就是學生的朋友，可以和他們無話不談，但又不能太過分，不能讓他們無所顧忌。這是我在鐵軍小學小學感受最深，收獲最多的。見習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！我所見習的班級是三（一）班見習開始了,我們一行3個人來到了第一個見習的班級二年(4)班。通過這次實習，我認識到了自身的不足。這是作為一個班主任的基本要求。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。（一）教學工作作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收?；仡欉@一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。帶我教學工作的是六年級英語老師，她們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。短短一個多的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元 小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。在這同時，我有了一些領悟。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。我知道，教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。因為班里才35個人，所以這樣一天下來，我已經(jīng)認識了不少同學了，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。因為通過這樣互動交流，才能了解學生的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。而這些問題可以從兩方面去入手學習:一是聽課，學習優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。其次，“講”才是重點，所以備好課正式上課的時，我們必須要知道怎樣去管理班級、調(diào)控課堂以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性，然后要根據(jù)你的備課內(nèi)容去順理學生的思路，幫他們理解課文。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結果質(zhì)量的好壞?！墩Z文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。由于學生的個性特點，知識積累，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標下的語文教師應大膽放手，讓學生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟?！芭d趣是最好的老師。教師也可以給學生讀《城南舊事》的一小片段，讓學生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學生的求知欲望。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。因為一篇文章單靠學生的個人理解能力還是不夠的，有時還要借助工具書，來深入理解文章的句子，內(nèi)容等?！薄墩Z文課程標準》也指出：“語文課程應培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的感情，指導學生正確的理解和應用祖國語言，豐富語言的積累……”可見，語文學習中積累是非常重要的。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。以便學以致用。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規(guī)定。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習的征程。想起了“桃李不言，下自成蹊”。這是英語學習的大忌。第三篇：小學教師實習總結小學教師實習總結匯編15篇小學教師實習總結1匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。”師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。⒊培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。⒋潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。一、獎懲適當。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)?，F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在xxxx中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。師大指導老師也跟我們強調(diào)過教學設計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁?！袄涮幚怼焙汀盁崽幚怼薄５匾氖俏以谶@短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得到。為了上好課，我做了下面的工作。講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，講堂上講練結合，課后不留作業(yè)，減輕學生的包袱。在培訓中，我學習到了彭**老師對新教育的理解、郭**老師叫我們?nèi)绾巫稣n題研究、王**老師的仁愛為師，智慧育人，**小學牛**老師的幸福的做教師。xx小學是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。)對著鏡子一遍遍地講。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。教師的工作內(nèi)容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學高為師，身正為范。同學們的熱情，讓我心里暖洋洋的。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現(xiàn)得更好。跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我實習的地方是山西省窺中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學，在這里我擔任的是三四年級的英語老師。對這個思想已經(jīng)開始轉變的時期的學生，我本身是沒有信心教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱情，我開始研究小學英語新課改后的變化，使他