【正文】 三、加強實習前的見習和試講活動。4月21日，我們舉辦的智力競賽如期開幕，由郭平新老師出題，我組織設(shè)計、讀題和評分，取得了令人滿意的效果。，教師是神圣的，他們心中的偶像理當無所不會，無所不曉，教師有責任完善自己。同時在處理許多學生之間的矛盾沖突和解決他們提出問題時，深深感到作為一個教師，其實任務(wù)是是雙方面的，教書、育人缺一不可，作為教師不僅僅是學生知識的引路者，更是學生人生觀的啟蒙人。這才是我最終想要做的。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。態(tài)度。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學活動，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學校，見到你真正的學生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺xx小學很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學方法豐富。除了教學方面，我更喜歡指導老師處理雜事的方式?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學生的反應。我非常贊同牛老師報告中這樣一句話：試想如果我有一個孩子，我希望他遇到一位什么樣的老師，那我就努力去做這樣一名老師。在這一年的工作經(jīng)歷中，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。務(wù)必每聽一節(jié)課都要有最大的勞績，需要時，我還會和知道先生進行討論，不放過每一個細節(jié)。通過這次調(diào)研我學會了要用科學的方法進行教育，另外我也希望它能讓更多學生受益。而我經(jīng)常把忙碌當成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。第三課堂管理方面。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事件等等。在這里不同專業(yè)的同學聚在一起就是緣分，所以我努力團結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強集體意識，為我們的團體的榮譽而努力。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。我們要用心育德、用情育德、用行育德?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。他們對于學生學習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。小學教師實習總結(jié)篇三作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我絕望了。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們?nèi)毕脑颉Ｔ敬蛩銓@群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。一是，原來小學的英語課，并沒有想象中的那么簡單。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學生到一個老師的演變。可摘抄精彩的句段，優(yōu)美的修辭等。久而久之，既養(yǎng)成了學生獨立閱讀的好習慣，也增長了許多知識。所以沒有思考的閱讀，是感悟不到文章的真諦。例如:開展講故事比賽，成語接龍，猜謎語等活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，促使學生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識?？涩F(xiàn)實上，大部分的學生認為讀書是枯燥無味的，對讀書提不起什么興趣。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習題，把不同層次水平的學生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。閱讀教學時，學生讀書的方式有多種，但我們要多訓練學生“眼到心到”的默讀，因為默讀只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。做好課前預習是檢測學生自主學習的重要環(huán)節(jié)。小編為你推薦更多相關(guān)文章：第二篇：小學教師實習總結(jié)[范文模版]教育實習是小學教育專業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標不可缺少的教學實踐環(huán)節(jié),是學生將所學教育教學理論應用于實際教學情境,獲得豐富的個人實踐知識,掌握教學技能的重要途徑。雖然說，讓我頂課是學校一個冒險的決定，但對于我而言，何嘗不是一個機會呢!在小學的實習，打翻了我原本的想法。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐心也是我的優(yōu)點。但是，因為是剛開始實習，動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。在學校里實習，就等于是一個“消防隊員”，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅是自己班級的事，領(lǐng)導們就把你當機器使，同時，學校里其他老師有什么事情的時候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了二年級的數(shù)學、英語老師各一個禮拜，四年級的數(shù)學老師二個禮拜，一年級的語文老師二個禮拜等等。我想，我不會忘了那一聲聲清脆的“小小陳老師”，不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小朋友，不會忘了指導老師的聲聲教導，也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所在。閱讀理解能力是一項最基本，最重要的語文能力，作為小學語文教師，我們該如何來提高學生的閱讀能力，讓學生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學習，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：，培養(yǎng)學生的感悟能力，初知文章大意?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。小學生是很喜歡參加各種活動的，因此，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。如果學生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學生讀到的只會是單純的無意義的“字”，只有邊讀邊思考，才會透過“文字”，理解文字所表達的意思，體會文字所蘊含的感情，讀得出自己的心得體會和見解。這樣，日積月累。讀書筆記沒有固定的格式，寫法也是多樣的。實習開始后，我才覺得，最應該準備的是自己的心態(tài)。不聽不知道，一聽嚇兩跳?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。我默默記下他們的表現(xiàn)。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。師愛要全面、公平。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。今天我們面對的不是幾個學生，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。三、主題班會。總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為xxxx中學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)。其次還有上課中需要注意的一些方面，這也是的挑戰(zhàn)。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。教學能力是一個人的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。二用“勤”，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。只有在單位時間內(nèi)效率的牢牢記住所學的詞匯，才能既減輕學生的負擔，又能提高教學質(zhì)量。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等。小學教師實習總結(jié)6歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。從連續(xù)的三個小時的報告中，我深刻體會到了牛老師在踐行新教育的道路上所有的付出：通過信件引領(lǐng)，調(diào)動家長積極性；每天寫博客，讓家長了解孩子在學校里所學的知識；搭建交流平臺，共同記錄孩子的成長足跡，相比之下，我們真的不值得一提。十分感謝我們的指導老師，感謝學校安排的實習，感謝xx小學。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。這樣的例子還很多。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學生到一個老師的演變。一是，原來小學的英語課，并沒有想象中的那么簡單。所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。說不出理由的就再讓他們掃一天。我是看在眼里，樂在心里?？匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉?，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對于實習的39。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力，看見他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。第二，他們的教法恰當，課內(nèi)課外都井然有序，我們覺得附小的教師熟悉他們的學生，而且絲毫不偏地向著黨的教育方針前進。二、淵博的知識。春天到了，我們帶學生去釣魚，路上教他們仔細觀察，講給他們釣魚知識，并進行“干事要專心、耐心”的教育。二、與某些小學定期掛鉤，以了解小學的知識和學生實際。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象?，F(xiàn)在我大三了，準備畢業(yè)了。這樣，你也有充足的時間去聽課，學到更多指導老師的東西。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴，折出來的紙鶴很小，孩子看見了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸．敃r我以為孩子過幾天就會忘記這個約定，沒想到他們是記得很勞的，才到星期五上午就跟我說要記住我們的約定。說了那么多，是時候到實習結(jié)束的那段時間了。實習結(jié)束的那天，讓我最感動的不是他們送我的禮物，不是跟他們玩游戲玩的很開心，而是某生的家長跟我說：我兒子今天不舒服，本來我叫他請假，他卻不肯，他說實習老師今天最后一天實習了。而我是幸運的，班是最棒的班，指導老師是很負責任的老師。我只好每節(jié)課都讓他們做練習。實習期間，他認真?zhèn)湔n，積極參加各種活動。我用漢語講解了一些簡單的`古詩詞、推理和風景文章，教了一些基礎(chǔ)課和一些數(shù)學實踐課。我很高興得到老師的肯定和認可。教育實習，對我們來說，也是一樣的，零距離接觸真正的三英尺講臺。我們想把老師的每一句話都寫下來。她生動而深刻地教授單調(diào)的知識。她說她四十多歲，但我們認為她只有二十六歲。老師對學生的表揚已成為課堂上的催化劑。在掌握了小學的作息時間后，我直到最后一分鐘才去上學。怎樣才能不讓人傷心在教學中，教師充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學技術(shù)在教學中的運用和教學效果，這提醒我們，師范生不僅要有扎實的專業(yè)課基本功，還要豐富更多的現(xiàn)代技術(shù)。剛開始是見習階段，其主要任務(wù)是聽有經(jīng)驗的老師講課。再次調(diào)動學生的主動性，運用啟發(fā)式教學，引導學生積極的探究、思考，堅決避免“注入式”和“填鴨式”教學方式。課后主動和指導教師溝通、認真聽取他的意見及建議，就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況、個人特點以及家庭狀況，使自己的`工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可?，F(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，積極的生活態(tài)度，從改變自己開始去改變學生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。在教學設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計。由于研究性學習是一個新的課程，是涵蓋多個學科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學生提供更廣的意見和建議。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。接下來我就結(jié)合自己的實習經(jīng)歷談?wù)剬嵙暩惺荜P(guān)于批改作業(yè)在還沒進班之前，我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡單的事情，只要對的打鉤，錯的打叉，最后打個等第讓學生修改再批改就行了，但實際上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴格的，首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的批改方法，在習字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列)，字好的同學固然要表揚，字差的`同學更要注重表揚，偶爾的免寫獎勵讓他感受到老師會關(guān)注他每一次的小小進步，學生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會加倍努力。關(guān)于學生評價每個學生都有一本多元評價本，老師會調(diào)動學生追求優(yōu)秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。早上六點就起床搬東西了，七點準