不忘初心教師演講稿范文五篇-免費閱讀
【正文】 微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。 教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己：教師的微笑是外向好動學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使人頓覺放松，遠離緊張，遠離心虛 。微笑是友好。在這些點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者 —— 小學(xué)教師。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門立雪等等。通過觀察孩子的需要，可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng)方法 。當時，我的表情一定很難看，教室里頓時鴉雀無聲。但是要了解每個幼兒卻不是件容易的事，走進幼兒的內(nèi)心，去聆聽他們的新聲，去感悟他們的世界，對老師來說確實有一定的難度。研究他們的心理。緊緊把他抱在懷里，替他擦去淚水。 記得開學(xué)不久的一天中午，幼兒們剛睡下，我就聽到一陣抽泣聲。孩子們想和你合影留念，快來快來呀。 ” 接下來，輝輝一只手拉著媽媽一只手拉著老師被推進了手術(shù)室。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色 ?我思考著，我找到了答案，在一位位幼兒教師春風(fēng)般的笑容里，在孩子純真的眼睛里，我找到了答案。 教育過程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本說不完的書。后來，在老師的鼓勵和媽媽的悉心照顧下輝輝很快康復(fù)了。 ” 看著那一雙雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著，一種被肯定，被承認的幸福感從心中升騰起來。我不高興的說：是誰在哭呢 ?” 沒有想到這樣的一句話。輕輕拍著他說： “ 行行，老師抱你睡覺好不好 ?” 他點點頭看著我。剛?cè)雸@的幼兒產(chǎn)生焦慮情緒的首要原因，就是他們與親人的分離。兒童說： “ 我們心靈的圍墻有二十英尺，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永遠都無法走進我們的內(nèi)心世界。忽然我覺得自己好笨，飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀察，培養(yǎng)他們熱愛生命，熱愛自然嗎 ?于是我調(diào)整情緒，換了語氣，宣布觀察蝸牛吃菜葉后再上課，我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來。并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì)，使他們有一個快樂、難忘的童年。勿忘師恩，無論身在何處、位居何職總是惦念著老師，便是對老師的一種極大尊重。 都說教師是人類靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌。當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考， 主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離 。
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