【正文】 創(chuàng)新民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，分類實(shí)施 “ 個(gè)轉(zhuǎn)企、小升規(guī)、規(guī)改股、股上市 ” 。工商部門必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以滿足人民對(duì)美好生活的需要為出發(fā)點(diǎn)，把握消費(fèi)發(fā)展變化趨勢(shì)，創(chuàng)新消費(fèi)維權(quán)體制機(jī)制，探索消費(fèi)維權(quán)社會(huì)共治的新路徑，增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。 ” 加強(qiáng)和改善市場(chǎng)監(jiān)管，是政府 職能轉(zhuǎn)變的重要方向，是維護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)、保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行、充分激發(fā)市場(chǎng)活力和創(chuàng)造力的重要保障。十九大報(bào)告明確提出，要 “ 深化商事制度改革，激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力 ” 。曾經(jīng)以為手機(jī)只是用來(lái)與父母聯(lián)系的，結(jié)果手機(jī)變成了不可或缺的娛樂工具 。 不忘初心，堅(jiān)守致遠(yuǎn)。堅(jiān)持初心，楊善洲保持平民干部本色，退休后仍殫精竭慮，帶領(lǐng)人民改變家鄉(xiāng)面貌，留下一片綠洲，更留下了共產(chǎn)黨人最為寶貴的精神財(cái)富 。和群眾一起齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的宏偉目標(biāo)，建成小康社會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我光榮地成為了一名福田的老師，我努力成為了父親的驕傲！我將用右肩挑起我深愛的小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂，用左肩挑起我愛的和愛我的孩子們，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們， 20xx年，讓我們不忘初心，砥礪前行， 20xx 年，讓我們擼起袖子加油干！ 謝謝大家！ 篇八 不忘初心，方得始終。來(lái)到福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我是幸運(yùn)的，于我而言也是一次磨礪，但我更加堅(jiān)信這是自己在成長(zhǎng)。于我而言，直到今天，即使自己再不堪的時(shí)候，看到的永遠(yuǎn)都是父親欣賞的目光，所以我一直努力努力，因?yàn)槲遗?，我怕打破了父親對(duì)我的賞識(shí)。 我其次想說，作為老師，尤其是班主任，要學(xué)會(huì)用兒童的眼睛看世界，去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的大腦去思考，因?yàn)槲沂且幻Z(yǔ)文老師，那么我就語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)舉例，記得在教二 年級(jí)時(shí)，學(xué)《守株待兔》的時(shí)候，我想到我的大學(xué)老師曾經(jīng)提到過，他在一次中學(xué)講座時(shí)，他問學(xué)生一個(gè)問題：為什么兔子會(huì)撞到樹樁上？當(dāng)時(shí)都沒有人回答，大家都回答不上來(lái)而問小學(xué)生時(shí)，學(xué)生們的答案五花八門，所以我就突然想到，要不也問一下我們班學(xué)生，看看他們會(huì)有什么答案，有的說：有人在后面追，有的說烏龜和兔子在賽跑，有的說，兔子趕去別的小兔子家玩等等，孩子們的思路真是不走尋常路，所以當(dāng)他們?cè)谡n上、課下出現(xiàn)問題時(shí)，怎么能夠不被原諒，我們是否應(yīng)該站在他們的角度，思考，用適合他們的方式來(lái)解決。 可是在教育過程中，旺旺會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，常常和我們工作之初的理想不同，于是，我們煩惱，不知所措，甚至亂了陣腳。廉潔奉公，做到一身正氣兩袖清風(fēng)；剛正不阿，不陽(yáng)奉陰違不阿諛奉承；多弘揚(yáng)社會(huì)正能量，做一個(gè)大家信得過的組工干部。 四是加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)，立好 “ 范兒 ” 。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的安寧與和諧，有利于形成安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面。要有良好的社會(huì)公德，有強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持把人民群眾的小事當(dāng)作自己的大事，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民群眾 滿意的事情做起。 總之，如何做到 “ 不忘初心牢記使命 ” ，如何做一顆鐘揚(yáng)式的“ 種子 ” ，將是每一個(gè)黨員長(zhǎng)期的課題。作為復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)、生命科學(xué)學(xué)院教授，他沒有貪圖享受、沒有止步不前，他選擇他人不敢不愿做的事情，他選擇走進(jìn)西藏、植根高原土地，他選擇面對(duì)最惡劣的氣候、最艱苦的環(huán)境。 “ 純凈無(wú)暇 ” 就要不忘初心，保持純粹黨性。 不明白此時(shí)此刻的你是否還記得，當(dāng)初的夢(mèng)想與使命。 我們生下來(lái)就有屬于自己的使命與職責(zé)，我們可能不是很強(qiáng)大，可能并沒有那么大的力量去改變上帝的決定。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲，在建設(shè)時(shí)期的奉獻(xiàn)，在平淡工作的堅(jiān)守，都是對(duì)信仰最真實(shí)的寫照。這期間，加班是我們的主旋律，工作是我們生活的全部，家只是我們夜宿的旅館。有人會(huì)問，什么是信仰？我說不出什么是信仰，我只能說出信仰像什么。聽 !南昌起義的槍炮還聲聲入耳 。細(xì)心了解工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，多發(fā)問，多求知，做到胸有成竹，心中有底 。我們用微笑去待人接物，用耐心去化解一次次的不理解，用信念走入一戶戶百姓家中，只因我們不忘初心，立足自身崗位。 經(jīng)年累月，無(wú)怨無(wú)悔。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心是黨旗下莊嚴(yán)許下的諍諍誓言，是融入血脈全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨。 9xx年前，中國(guó)共產(chǎn)黨從南湖上的一頁(yè)小舟起航，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，一路高歌，披荊斬棘，用 30 年時(shí)間建國(guó)，用 30 年時(shí)間立國(guó)，用 30 年時(shí)間成為大國(guó)。是親人的支持和信任，是熱力人的汗水和淚水，正是 這所有的一切，方才鑄就了今日集中供熱事業(yè)華彩的豐碑。 作為熱力人，唯有不忘初心，赤心不改，敬業(yè)愛崗，腳踏實(shí)地，在做好本職工作的同時(shí)，我們更要將這種精神發(fā)揚(yáng)出去。決心克服工作中遇到的難題，多交流，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多?？矗谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火還歷歷在目。信仰如石，敲出星星之火；信仰如火，點(diǎn)亮熄滅的燈；信仰如燈，照亮夜行的路；信仰如路，引你走向黎明。我們也想陪著家人，帶著孩子，來(lái)一次說走就走的旅行；我們也知道，世界那么大，我想去看看；我們也想面朝大海，春暖花開。理想從未因時(shí)間流逝而變老，信念從未因風(fēng)吹雨打而動(dòng)搖，從新的歷史起點(diǎn)再出發(fā)，不忘初心，牢記使命，財(cái)務(wù)路上砥礪前行。但是，我們也要有自己的理想與主張，我們是新時(shí)代社會(huì)主義的接班人，是作為中國(guó)共產(chǎn)黨后備軍最堅(jiān)實(shí)的力量。只愿日后的你能夠不忘初心，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)它該有的價(jià)值，照進(jìn)你精彩的人生！ 謝謝大家！ 篇四 “ 他，用一生的時(shí)間做了一件事，像守護(hù)生命一樣守護(hù)祖國(guó)植物基因庫(kù)；他，有一個(gè)矢志不渝的目標(biāo)，為每個(gè)少數(shù)民族至少培養(yǎng)一位植物學(xué)博士；他，留給父母、妻子以及雙胞胎兒子的時(shí)間，遠(yuǎn)不及他留給學(xué)生和大山的時(shí)間； ......” 這就是鐘揚(yáng)教授的故事。回望優(yōu)秀黨員代表鐘揚(yáng)教授，在病魔纏身時(shí)，還無(wú)法忘記自己的偉大事業(yè)，不忘報(bào)效家國(guó)的初心。反觀當(dāng)下，部分黨員干部一味追 求輕松，最累最難的基層不去、事多責(zé)任大的部門不呆，缺乏為民服務(wù)、為民盡責(zé)的心，不融入群眾、不與群眾 “ 零距離 ” 接觸，不為群眾辦實(shí)事。 篇五 一是立足崗位謀求發(fā)展，起好 “ 頭兒 ” 。做到親民、愛民、憂民、為民，把人民放在心間，把 “ 為人民服務(wù) ” 落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。家庭，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，是我們心靈的溫暖港灣，是我們工作的堅(jiān)實(shí)后盾。 作為一名青年組工干部，在加強(qiáng)自身品德建設(shè)這條道上還有很長(zhǎng)的路要走，要對(duì)自己堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。 青年人，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。我們忘了我們的初衷，是想靠自己的信念來(lái)打造自己的班級(jí)。 其實(shí)是童心，不如說是同心， 即同理心，我們班有一個(gè)孩子名字叫張博森，他平時(shí)上課搗亂，打人，每天都有告狀的孩子，當(dāng)這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我想，我應(yīng)該改變點(diǎn)什么，在剛開學(xué)時(shí)，我講課的時(shí)候，看到他在下面有小動(dòng)作，于是我不惱不怒的走到他跟前，把他叫到教室外面，輕聲輕語(yǔ)的說： “ 張博森，你畫的這是什么呢，是龍吧？看，還有龍爪，龍鱗，你畫的可真好啊！把這個(gè)送給老師吧？ ” 他一愣一愣的答應(yīng)了，我看到他眼睛里有東西在閃動(dòng)。小時(shí)候每每和父親