寫師德師風(fēng)的心得(通用8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 四、孜孜不倦，積極進(jìn)取 有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 同時，我們老師參加了溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)考試，對我們教師的理論修養(yǎng)是個很好的提升，我非常珍惜這次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 聽了溫州教師教育院王振中院長《教育，你能走得慢一些嗎 ?》的講座，他從孩子的天性愛玩入手，有針對性地分析了孩子的現(xiàn)狀，告訴我們教師職業(yè)有別于其他職業(yè)的勞動特點(diǎn)。 ” 培訓(xùn)過程通過專題講座、錄象觀摩、學(xué)科素養(yǎng)測試等方式，本人受益匪淺，談?wù)勔稽c(diǎn)個人體會。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。 [由 整理 ] 對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范 ，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng) “ 有夢想、有道德、有文化、守紀(jì)律 ”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。 經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。 寫師德師風(fēng)的心得篇 6 教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。 沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。對一個教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。一定是以身作則、率先垂范的人。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。常言道：嚴(yán)師出高徒。以才育人，親切關(guān)心 。 寫師德師風(fēng)的心得篇 3 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕? 通過學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的 師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè) 。正所謂 “ 其身正，不令而行 ” 否則， “ 雖令不從。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤 懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。對于學(xué)校而言，能否建立一 支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。 孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。長期以來，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲 !孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同 志的崇高品格和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。 ” 教師的道德，是教育文化的深層，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。 首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通 。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢 ?當(dāng)然可以對學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，為人師表。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。 教師是 教育過程中的主導(dǎo)力量。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞，受得住 挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?？梢哉f，熱愛學(xué)生是 教師職業(yè)道德的根本。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。 四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈 沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造 業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了， 他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
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