【正文】 繼續(xù)加強對學生的法制教育，安全知識教育的主題活動，通過現(xiàn)場演練，圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會的形式，讓安全常駐孩子們心中。 （二）抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。挖掘校園文化資源，強化學生良好的品德行為習慣的養(yǎng)成，關(guān)注學生心理問題，促進學生的健康成長。 。根據(jù)學生的興趣和實際情況，開展其他的 .一些社會實踐活動。如組織學生前往楊安烈士紀念碑進行掃墓活動。 (5)放學管理 繼續(xù)完善放學管理制度，要求上下學時認真佩戴小黃帽，按規(guī)定的時間、地點放學，班主任要清楚每一位學生的接送情況，并親自管理放學。每日的課間操要減少一套數(shù)量，增加質(zhì)量。 (二十六 )嚴抓路隊、集隊、走姿、坐姿及課前準備的行為習慣的養(yǎng)成。 (十九 )借助海淀區(qū)少工委平臺，利用技術(shù)學校的資源，做好學生動手做實踐體驗課程，把烹飪、插花、茶藝等校外輔助課程做實。 (十一 )堅持晨檢、洗手、飲水、通風等衛(wèi)生工作，將工作設(shè)計成為 “ 類課程 ” 。建立強化班主任工作職責，加強班主任隊伍建設(shè)，定期開展有計劃性及時效性的班主任培訓。但是，這支稚嫩的班主任隊伍綜合素質(zhì)高，思想意識好，創(chuàng)新能力強。圍繞學生外圍社會現(xiàn)狀和小學生內(nèi)在心里發(fā)展需求尋找教育主題，在揭示 “ 問題 ” 、解決問題中，強調(diào)被教育者的主體性，對小學生提出四點要求：記住要求 。在班級文化建設(shè)中，計劃由學生自己擬訂，活動由學生自己策劃，工作由學生自己協(xié)調(diào)，問題由學生自己解決，效果也由學生自己檢驗。 （ 2）、關(guān)愛后進生，形成后進生的原因是多方面的，班主任對每一名后進生要具體分析，找出形成后進的原因，有愛心、細心、耐心和恒心，循循善誘，做好其思想教育工作。班主任在活動過程中，既不能全面全過程束縛學生的手腳，又不能放任不管。 因此用教育的理念來加強對班級的管理，堅持 “ 以人為本 ” 促進人與人之間的和諧相處，人心就會和諧。 在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息 化推進，強化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學校管理水平。改善學校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學生健康成長 。明確學校各個崗位的育人職責與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線?？茖W統(tǒng)籌學校共青團、少先隊、和班級工作，指導社團活動，形成工作合力。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實現(xiàn)從 “ 德育課程 ” 到 “ 課程德育 ” 的轉(zhuǎn)變。結(jié)合創(chuàng)建 “ 心理健康特色學校 ” 等契機，推動學校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學業(yè)指導、心理輔導、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。 。嚴格貫徹黨的教育方針，提升德育隊伍的政治素養(yǎng)與看齊意識，牢記 “ 四個自信 ” ，始終把握德育目標內(nèi)容與社會主義辦學方向的一致性； 。 開展主題中隊會觀摩活動。一是繼續(xù)做好家訪工作，要求每位班主任與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。以《小學生日常行為規(guī)范》等為基本點，以習慣養(yǎng)成教育為重點，促進學生良好品行的形成。 加強班主任隊伍建設(shè)。以活動為載體，以體驗為主線，培養(yǎng)學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養(yǎng)健康快樂的學生。 （三）、教育主題： “ 學會自護自救，幸?？鞓烦砷L ” 開展 “ 安全 ” 教育主題國旗下講話。 為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。 活動結(jié)束評選出 “ 學雷鋒 ‘ 好少年 ’”16 名、 “ 感恩少年 ”16 名、 “ 優(yōu)秀中隊 ” 若干。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時間大約五分到 10 分鐘。與本課無關(guān)的物品放在書包中。把教育質(zhì)量做得讓家長放心，讓社會滿意。 工作目標 踐行弟子規(guī)，促進學生的養(yǎng)成教育。 繼續(xù)堅持做好靜校工作，放學之后，學生一定按時退校，不許在學校逗留。到時另行通知。 五、活動內(nèi)容： 教育主題： “ 弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒 ” 讓全體少先隊員再次認識 “ 雷鋒 ” —— 這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。 組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。開展孝敬母親的 “ 五個一 ” 活動： ① 給媽媽說一句祝福的話； ② 給媽媽倒一杯貼心的茶； ③ 幫媽媽做一件家務(wù)事； ④ 為媽媽洗一次腳； ⑤ 為媽媽剪一次指甲。 各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。 二、工作思路 “ 一個核心 ” ：以習慣養(yǎng)成教育為核心，夯實常規(guī)，提升素養(yǎng)。建設(shè)一支合格而優(yōu)秀的班主任隊伍，并讓班主任工作得到家長認可。對學校德育校本課程進行整改與完善，并分年級段初步形成并細化德育校本教材書面材料。并將工作開展的情況納入班主任工作考核。在低、中、高年級段分別開展全校性主題中隊會觀摩比賽活動。是把握未成年人的身心成長規(guī)律，包含年齡特點、認知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律，開展德育工作專業(yè)化建設(shè)，用感染力、吸引力來提高德育工作的實效性和科學性； 。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。 五、實施途徑： （一）加強全員學習，深刻領(lǐng)會指南精神 。構(gòu)建德育課堂新范式，推進教學內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現(xiàn)強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據(jù)好習慣培養(yǎng)“ 雙十 ” 體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好 “ 好習慣好生活 ” 創(chuàng)新實驗室，借助好習慣銀行評價活動，進一步培養(yǎng)學生的道德習慣和學習習慣。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務(wù)。細化學生的行為規(guī)范，標注好學生道德品質(zhì)的起跑線。 六、保障措施 。 。在班級組建初期，先制應向?qū)W生明 確班級的德育目標，如：高一一年的德育總目標是：個人養(yǎng)成良好的習慣、文明的行為，得體的儀容儀表，積極向上的精神面貌，勤奮塌實的學習態(tài)度，加強集體凝聚力，營造良好的班風、學風。中央提出構(gòu)建和諧社會，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。要處理好 “ 導演 ” 與 “ 演員 ” 的關(guān)系，有的活動要完全參與，與學生融為一體，有的活動要指導點撥，讓學生自己活動、自己展示、自我教育。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定、鼓勵和表揚，因勢利導，激發(fā)其上進心。在活動中，學生的自主性和創(chuàng)造性得 到了充分的發(fā)揮，真正成為班級的主人；班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍，讓學生受到感染，學生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，主動認同班級的價值準則和規(guī)范，并逐步內(nèi)化為良好的品德。心有榜樣 。本學期 ,將繼續(xù)落實 “ 溫馨班級 ” 的建設(shè)，爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 。 (五 )規(guī)范活動流程，不斷豐富 “ 活動德育 ” 的內(nèi)涵和形式，將活動育人落到實處。 (十二 )繼續(xù)落實小黃帽佩戴要求。 (二十 )舉辦北外附校首屆美食文化節(jié)。 (二十七 )繼續(xù)完善放學管理制度，明確班主任的職責。固化行為