【正文】 以讓學生議一議；建立班級圖書角，組織故事會、讀書會可以讓學生說一說；組織小制作小發(fā)明展，可以讓學生做一做等，讓學生動腦、動手、動口，主動參與，在活動中受到教育。 在剛進入新班級時可以在班會上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會開始時全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級特色。 開展送溫暖活動 （ 1）、由生活委員組織，為同學舉行生日短會，并送上一份禮物，全班同學同唱生日歌。并教育本班學生不能歧視后進生，要積極關心幫助他們。班級文化建設以創(chuàng)造主體教育環(huán)境、形成良好的文化氛圍、促進學生自我發(fā)展為目標，以豐富多彩的文化活動為載體，喚起學生主動參與，鼓勵學生張揚個性，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，實現(xiàn)學生的價值取向，促進學生健康地成長。班級文化建設摒棄了以往班集體建設中教師為主體，學生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。 學校特色德育教育活動方案篇 6 一、指導思想 通過學校的德育和課堂教學中的 “ 滲 ” 與 “ 透 ” 做好基礎教育階段社會主義核心價值觀教育。接受幫助，踐行到小學的德育教育中。簡言之，班主任的班級管理和建設還停留在理論階段，行之有效并推而廣之的全體效應還未形成。 三、工作重點 (一 )通過 禮儀教育、習慣培養(yǎng)，規(guī)范附校小學生行為舉止，樹立良好精神風貌。 (四 )通過學生禮儀、習慣檢查，考評班主任工作績效。 (七 )建立健全德育相關規(guī)章制度，規(guī)范教師教育教學行為。 (十 )加強學生心理教育工作，繼續(xù)落實北外附校小學校園防霸陵方案。 (十四 )借助海淀足球實驗校，開展 “ 附超聯(lián)賽 ” 年級足球聯(lián)賽。 (十八 )做好大型活動新年聯(lián)歡會的策劃與組織。 (二十二 )舉辦 “ 附校好聲音 ” 個人及小組合合唱比賽。 (二十五 )抓好德育窗口工作。 (二十九 )繼續(xù)落實校園班班有歌聲，朗讀聲要求。體育教師在體育課上，完成廣播操的教 學及動作的細化和糾正。加大學生干部的管理和檢查?；谶@種情況，德育擬指定大課間分年級進行方案，在年級部的計劃中要有具體的體現(xiàn)，任務單具體到每一周，可每一月進行一種 主題運動，做到大課間時，操場充滿加油吶喊聲。此外，每周 二的國學日，要求課間預備鈴響起之后，各班級誦讀國學詩詞，在整齊的誦讀聲中開始下一節(jié)課。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。這種形式較容易組織，既可以學校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁，利用學生假期，要求學生有專題地進行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育，并寫出心得體會。 。針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內多參加各類社團有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。在時間安排 上要適當，不能使學生的負擔過重，短期的社會實踐活動可以安排在雙休日或在假期進行。教師不光自己要對活動進行總結，還要引導參加社會實踐的學生寫一些體驗或是心得，既使學生對自己在實踐中的表現(xiàn)有一個深刻的認識，又能教育其他 同學。進一步加強學生的道德教育、紀律教育、法制教育，增強科技意識，培養(yǎng)學生的愛國、愛校精神。 （二）開展國防教育，強化愛國愛校思想。 三、工作要點： （一）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任建設，主要設想：組織班主任培訓，跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過經驗交流、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和能力的提高。多渠道發(fā)揮部隊、邊防派出所、教師的主導力量，引導學生愛軍愛國。以四年級 “ 少年軍校 ” 為抓手，通過參觀校史室、國防圖片展覽、國旗下國防教育展示、班隊會等形式，增強愛國愛校意識。 。 以紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動。利用多種形式對 學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普作品展覽。 把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為學校政教常規(guī)工作長期堅持的重點。 （四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng) 和提高學生的素質。以年級組為團隊，務求實效，打造初具特色的邊境學校。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。 開展德育基地建設和社會實踐活動，一方面要有教師的指導，對學生的活動給予具體的指導、監(jiān)督與檢查，及時給予正確評價。 三、建設原則 。如聽法制報告會、成人成才報告會等方式教育 學生，促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高了學生的政治覺悟，增強法律意識 。 。使學生們親身體驗堅強不屈的斗爭精神以及人民對英雄 的擁護與愛戴。 學校特色德育教育活動方案篇 7 一、指導思想 堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內與校外教育相結合，積極引導學生社會實踐活動。 (6)班級衛(wèi)生 嚴重班級衛(wèi)生，做到年級部督查、德育及學生干部隨時抽查的機制，獎懲分明，每周評出班級，在升旗儀式公布，并制作固定的班級公示欄，將班級標志張貼在班級顯著位置，激勵班級進步。及時反饋，及時跟進，及時改進。固化行為習慣，班主任必須跟班做操，也要學會所有廣播體操。 四、具體措施 (一 )常規(guī)培養(yǎng) ⒈ 定標準 基于上學期對 各學段習慣養(yǎng)成情況的普查，以及對各年段習慣培養(yǎng)重點的總結歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養(yǎng)兩個維度量化標準，從學部固化并統(tǒng)一系列禮儀和習慣培養(yǎng)要求，此外，各年級根據年段特點，完善量化標準，并制定具體實施方法。 (二十七 )繼續(xù)完善放學管理制度，明確班主任的職責。 (二十四 )出臺午間校隊、社團活動管理辦法。 (二十 )舉辦北外附校首屆美食文化節(jié)。 (十六 )進一步做好小學生國防教育。 (十二 )繼續(xù)落實小黃帽佩戴要求。 (九 )規(guī)范家長委員會制度，建立年級部家委會。 (五 )規(guī)范活動流程，不斷豐富 “ 活動德育 ” 的內涵和形式，將活動育人落到實處。進一步完善 “ 紅領巾監(jiān)督崗 ” 工作職責和細則。本學期 ,將繼續(xù)落實 “ 溫馨班級 ” 的建設，爭創(chuàng) “ 文明班級 ” 。專任教師中研究生比例接近 30%，教師團隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功。心有榜樣 。教師在班級文化建設中，不斷提高自身的科學素質和人文素 質，率先垂范、為人師表，充分發(fā)揮教師對學生知識增長和思想進步的影響力，做先進生產力和先進文化的弘揚者和推動者；學生在班級文化建設中，重新認識自我，看到自己的特長、能力和潛力，也找到了自己的不足，自覺融合到集體之中。在活動中，學生的自主性和創(chuàng)造性得 到了充分的發(fā)揮，真正成為班級的主人；班級通過開展形式多樣的文化活動形成特定的文化氛圍，讓學生受到感染，學生可以自己思考、比較、判斷和選擇，從而產生內驅力，主動認同班級的價值準則和規(guī)范，并逐步內化為良好的品德。 表揚先進，彰顯班級正氣 在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖 片宣傳班級先進個人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運動員，勞動之星，考試的前十名，進步獎等等。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定、鼓勵和表揚，因勢利導，激發(fā)其上進心。 （ 2）還可以進行本班和其他班級的辯論賽，由科任老師擔當評委，大家在公平的環(huán)境中競爭，增進師生感情，在愉快的氣氛中開展。要處理好 “ 導演 ” 與 “ 演員 ” 的關系，有的活動要完全參與，與學生融為一體，有的活動要指導點撥，讓學生自己活動、自己展示、自我教育。班主任要在大量閱讀有關德育活動知識的前提下，經過調查了解，根據學生實際情況和德育工作要求，精心設計活動方案。中央提出構建和諧社