小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 啟 示：許多孩子的不良習(xí)慣都來(lái)自于自身的不良態(tài)度，實(shí)際上就是責(zé)任心。無(wú)奈之下，我又與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，給他些壓力。 教育是一門(mén)科學(xué)，育人成材是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)。 案例：學(xué)生余天冠，剛升入三年級(jí)時(shí)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科不及格成績(jī)最差。他衣著不整，少言寡語(yǔ)，不合群，又不遵守紀(jì)律，是班上的老大難。學(xué)生有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，教師給予的不能只是指責(zé)和批評(píng)，更需要的是熱情的鼓勵(lì)和真誠(chéng)的認(rèn)可，讓我們每一位教育者充滿愛(ài)心，讓陽(yáng)光撒滿學(xué)生的心田，讓每一個(gè)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。第二天，家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校。生活上的嬌生慣養(yǎng)，使太多的孩子沒(méi)有責(zé) 任心，上學(xué)后，忘帶課本一點(diǎn)也不稀奇。他的作業(yè)越
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