養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣_爭做文明小學(xué)生-免費(fèi)閱讀
【正文】 校外評主要是家長評，還可吸收社區(qū)中思想覺悟高、懂教育、熱愛教育的人士等參與，使教育延伸到家庭和社區(qū)，有利于家長的教育水平的提高，使學(xué)校、家庭和社會教育同步共振，協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生的行為在校內(nèi)校一致，使其內(nèi)化的行為得到強(qiáng)化。道德小銀行確立多元化的評價主體。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》和建立學(xué)生道德銀行。（5）師：養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣也很重要!小朋友們每天要堅持早晚刷牙，每次至少3分鐘，飯后要及時漱口。（4）說一說，學(xué)一學(xué)洗手六步法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】能在觀察、交流、體驗中，初步養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。作為小學(xué)生的我們，作為祖國未來的希望應(yīng)改正自我，嚴(yán)于律己，應(yīng)義不容辭地履行義務(wù)，帶好頭，做好文明的標(biāo)兵。當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。第三篇：養(yǎng)成好習(xí)慣,爭做文明人“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做文明人”演講稿（一）親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：大家好！我今天演講的主題是：養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做文明人。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。不吃零食。每當(dāng)我們活動在整潔的校園時，你想過沒有？如果我們的校園到處都是垃圾，大家的心情會好嗎？我們還能在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。在此，希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：不亂扔廢紙、果皮、食品袋,遇到這些東西主動撿起來。只要把這種好習(xí)慣帶出校園，就能共同創(chuàng)造一個干凈舒適的美好家園。人們往往會不自覺的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣。說到文明禮儀，我想到了一個故事。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。當(dāng)我們身處校園的時候，總是不注意言行，總是在自習(xí)課上大吵大鬧，總是在樓道內(nèi)相互嬉戲、亂扔垃圾，因而影響校園環(huán)境撓亂學(xué)習(xí)秩序。通過觀察、交
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