【正文】 這些都不是學生所需要的，班主任自身的人格 魅力和性格，將會在工作中無形的讓學生了解，并且無形中滲透給學生。對于每個人的表現(xiàn)，我都做了記錄。它需要班主任用心經營，去構建。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。 三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。 班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。我以自己的愛融化了她心中的那塊冰。我 拿出一顆誠心來待他們。 三、強化感情意識。除此之外，我也常常給學生寫書信，我感覺書信就是治療學生心理的一劑良藥。我經常鼓勵她樹立信心，在一一節(jié)英語課上，她主動的表演英語對話，我在全班及時表揚了她，它眼中有了自信的目光。放權給班干部：多種評價措施來指導、督促。 把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息。學生參與用心，潛力得到了很大的提高。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養(yǎng)成良好的品質。 “ 我們是一個很不錯的班級。講要精，練要多而廣。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開 “ 小灶 ” 。 “ 未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人 ” ，班主任應引導學生真正認識 “ 會學 ” 的 .意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生， 用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。 尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們 “ 用武之地 ” 激發(fā)他們熱情，增強 他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。 對差生分層次分類別教育。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴，卻恰恰起到 “ 事半功倍 ” 的效果。 原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。 如課上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行 為。我始終覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學習情緒，容易給學生帶來生機活力，給老師帶來教學熱情。我要讓我的學生對學習充滿信心，對高考充滿希望，讓他們知道堅持就是勝利，拼搏就有回報。因此在后期更要嚴抓學生的紀律工作，特別是做好對差生的管理，對他們嚴格要求。開展家校書面互聯(lián)活動。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。 二、培訓班干部 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就由學生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。 3。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。 在講座的最后許教授對學生選擇職校，并且在職校中如何度過有意義的生活做了簡明的闡述，職校路，這段風景獨特的旅程中學生可能遇到種種問題，有生活上的、學習上的、生理、心理都將發(fā)生重大的變化，這時候作為班主任的我們就要特別注意關心學生的情緒。 本次培訓共兩天時間，主要由學生校園安全知識情景劇、專家講座、分組討論、大會交流等幾個環(huán)節(jié)構成。總結的內容可以全面性的，也可以是專題性的，不僅要記述班主任教育工作的過程，還應探索班主任工作的規(guī)律，從教育理論的高度總結經驗教訓，提出改進的措施。 學生除上課外，每天還有許多時間是在課余生活中度過的。 學校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有計劃有目的抓好班上學生的政治思想和品德教育，通 過這一教育推動其它工作的開展，班主任在進行政治思想和品德教育時，要和政治課教師，團委密切配合，采取多種行之有效的形式來進行，其中以生動的典型形象，先進榜樣教育學生，比較適合中學生的特點，因此 ，班主任要注意經常收集這方面的材料（包括文字，錄音，錄像材料）并選擇典型的事例對學生進行教育，以培養(yǎng)學生高尚的道德品質。雖然班主任對這些學生做了大量深入細致的思想工作，但有的仍屢教不改。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學 習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。也容易贏得學生，使他們樂于與你交流，便于問題的解決 ! 四、看準機會，選擇時機，進行思想教育 在實際的教育工作中，只要班主任在與學生的交往中注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。如認真參與班級的早操活動 。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結如下： 博大的愛心 有人說： “ 一切的教育方法，一切的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。 六、開展各種活動，提高學生素質 本學期，學校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。 四、加強思想品德的教育 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。在一定意義上說 ,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是 ,我著手對管理體制進行 “ 放權 ”: 通過幾次班干部例會 ,要求班干部敢想 ,敢做 ,不僅要做實干家 ,更要做決策者 ,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理 ,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展 ,什么想法和活動都可以討。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把 他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三是組織有益的活動，讓學生生活充實，充滿自信。每周召開一次班會，到此為止，我召開的主題班會有：關于心理健康的、關于責任的、關于法律的、關于職業(yè)理想的、關于感恩的、關于尊重的、關于自立自強自尊自愛的 ? ? 每次班會課學生都得到很多收獲和感受。著重做學生的思想品德教育工作，教育引導學生自覺遵守《中小學聲守則》和《中小學生日常行 為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個尊師守紀勤奮好學團結向上朝氣蓬勃的班集體。 班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。優(yōu)等生，誰都愛他們。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學生深受教育。 積極配合學校政教處的工作，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。下面小編給大家?guī)?2024 班主任管理心得體會最新，希望能幫助到大家 ! 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 1） 一學期的中職班工作已經結束了，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾 。 由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。在班級管理中，我努力將自己 “ 與人為善 ” 的愛心和班集體 “ 普遍的友愛 ” 傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他 們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自 身的弱點，揚起風帆前進。認識到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機的整體，以整體的力量去影響學生的整體發(fā)展，努力認真地進行一年的班主任工作，使之順利完成。并且本人經常與原班主任了解和研究學生的學習情況，在了解的基礎上，采取了適當?shù)拇胧?，激發(fā)學生的學習興趣，引導正確的學習方法，做到學生能夠勤思，善問專心，刻苦地學習。二是與學生加強交流，做他們的良師和益友。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。每過一段時間，我都會 召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。 ”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 4） 人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。 深深的責任心 我經常和班主任老師一起討論班級的情況的以及存在的問題，或者向她反映一些情況的，共同做學生的工作，努力解 決問題。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。 選準教育時機。 2. 班主任對違反紀律的學生教育和處理困難 教育本身不是萬能的。這些小領袖式的 .學生干部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法，針對個別學生的具體情況，具體困難，對他們進行具體的幫助，以促進他們不斷進步。班主任還應該認真做好工作總結，以便積累經驗，不斷提高工作水平。青少年正值人生的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。 網(wǎng)絡成癮主要從網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)絡關系成癮、網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡信息成癮、網(wǎng)絡交易成癮方面闡述，早戀與同性戀主要從青春期學生的生理及心理方面 給予了剖析、校園著重介紹了情感糾葛、經濟糾紛與人際沖突為主所引發(fā)的案例，解析了學生吸毒的幾種誘因分別是：好奇 —— 網(wǎng)吧偶遇 ?? 刺激 —— 靈感尋求？從眾 —— 吸毒慶生！逃避 —— 填補空虛。 ” 在學校，紀律是教學質量的保證。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。落實家校制度。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事， 會立即通過電話或短信等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時性；建立班級 __群，學生、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在 __群里及時討論問題，也可以留言回復，深入探討；這種方式突破了時空限制，有效利用信息網(wǎng)絡資源，保證家校互通、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。但也有一些成績差的學生因升學無望而產生破罐子破摔