第一學(xué)期小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃7篇-免費閱讀
【正文】 4. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 8) 能了解簡單的中西方文化知識。 (包括天氣季節(jié)、職業(yè)、日常用品、食物等幾個話題 )要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。這套教材的設(shè)計使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。 課堂上，盡量使用英語組織教學(xué)。 打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 學(xué)會手工制作。 教材在編寫中盡量做到教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、生動活潑、分量適度、易于入門。 設(shè)計分層的家庭作業(yè)，使學(xué)生可自選學(xué)習(xí)內(nèi)容。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略來克服學(xué)習(xí)中的困難。 二、教學(xué)目標(biāo) 注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和使用性。第三和第四板塊中的句型，是每個單元的教學(xué)重點，一般都要求四會掌握。 六、教學(xué)課時安排 Unit 1 My new teachers 6 課時 Unit 2 My days of the week 6 課時 Unit 3 What’s your favourite food? 6 課時 Recycle One 3 課時 Unit 4 What can you do ? 6 課時 Unit 5 My new room 6 課時 Unit 6 In a nature park 6 課時 第一學(xué)期小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃 5 一、教材解析 本冊教科書共十個單元，其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元，每單元各由八個板塊組成 。我計劃充分使用各種手段，使學(xué)生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始， Let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。第三和第四部分是鞏固知識的 活動板塊 。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂上，給與他們更多的關(guān)注，爭取在本學(xué)期取得進步。 鼓勵優(yōu)生訂閱英語報刊雜志，吸收更多的課外英語知識和西方文化常識，拓展自己的知識面。 六、教學(xué)措施： 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、教學(xué)目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 能聽懂、回說 12 組會話，并能進行簡單的交流 能聽、說、認讀、寫 92 個單詞并進行簡單地運用。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)模式 。 四、教學(xué)重點難點 重點： ① 四會句型、單詞。 三、教學(xué)目的任務(wù) 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 ⑵ 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成 “ 趕、 幫、超 ” 的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣 。 說： 能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意 。 本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧 !此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即 —— 話題 —— 功能 —— 結(jié)構(gòu) —— 任務(wù)。 能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話 。 能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 ③ 運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 ⑶ 對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。 初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。針對小學(xué)生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。 三、教材 分析： 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語，使得學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。 培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力 能唱 8 首歌曲。 在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。 鼓勵優(yōu)生參加各種英語競賽活動，提高其英語的運用能力。 第一學(xué)期小學(xué)五年級英語教學(xué)計劃 4 一、指導(dǎo)思想 教師應(yīng)認真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實施教學(xué)活動。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心 。第五部分是閱讀，是對前面的拓展 。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理 解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。 (3)閱讀理解教學(xué) (Read a
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1