【正文】 在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開(kāi)集體，要注意安全。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計(jì)劃： 一、工作目標(biāo) 認(rèn)真做好新生家訪(fǎng)工作。 三、家長(zhǎng)工作 建立 “ 幼兒成長(zhǎng)檔案 ” ，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展。 (c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 幼師班主任的工作計(jì)劃 6 新的學(xué)期開(kāi)始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃： 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 28 人，其中女孩 11 人， 。 通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)家庭合作。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不愿意主動(dòng)與老師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)被動(dòng)。當(dāng)然，也最好能適當(dāng)?shù)慕o予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，并積極的向前進(jìn) ! 作為一名班主任，在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要注意引導(dǎo)，這樣才能讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的走出幼兒園，并快快樂(lè)樂(lè)的走向未來(lái) ! 幼師班主任的工作計(jì)劃 5 一、形勢(shì)分析： 這個(gè)班有 35 個(gè)孩子，包括 20 個(gè)男孩和 15 個(gè)女孩。 二、在教育方面 在大班的教育上，我們可以嘗試多教導(dǎo)一些責(zé)任、紀(jì)律的自覺(jué)性方面的能力。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了 !作為 班的班主任，我在對(duì)這些孩子們的成長(zhǎng)感到開(kāi)心的同時(shí)也感到心中的不舍。 安全教育，衛(wèi)生堅(jiān)持 安全教育常抓不懈，每天對(duì)幼兒進(jìn)行集體講訴與提醒，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。讓孩子們?cè)谄降?，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長(zhǎng)。 宣揚(yáng)輕聲，排隊(duì)輕聲漫步，校園內(nèi)不大聲喧嘩。 開(kāi)學(xué)了，每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，不哭不鬧，主動(dòng)向老師為好 上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，勇于參加課堂活動(dòng)，積極舉手發(fā)言，大方表達(dá)。 幼師班主任的工作計(jì)劃 3 一、班情分析： 本班有 29 位活潑可愛(ài)的小天使，平均年齡都在 5 歲以上。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感 . (三 )環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 (一 )班級(jí)管理： ，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。到學(xué)期末使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。 (2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開(kāi)展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手、人人能參與、人人能解說(shuō)。能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 一、班級(jí)情況分析： 本班 26 名幼兒，男 14 名，女生 12 名。 舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 教師自制玩具評(píng)比。 學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真 做好記錄。 教師工作管理目標(biāo) 明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺 。 幼師班主任的工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 二、班級(jí)情況分析： 本班共有幼兒 41 人，其中男 21 人，女 20 人。幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難 。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。 注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。根據(jù)和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末工作。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。 區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 組織幼兒迎 “ 六一 ” 體檢。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。 但由于全班幼兒發(fā) 展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題： 部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的解決與同伴的糾紛。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來(lái)的教育價(jià)值。開(kāi)展每天我講述活動(dòng)說(shuō)悄悄話(huà)活動(dòng)設(shè)置悄悄話(huà)明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話(huà)交往能力。 尋特色教育新招，用特色教育新法 (1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開(kāi)設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開(kāi)展《快樂(lè)每周讀》活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下，在老師鼓勵(lì)下，提高自己的閱讀能力，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同 教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 ，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴