【正文】 平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。 引導他們參與各種活動，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助配班老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。 (2)毫無怨言的 .完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。 配合班中教師搞好各項活動，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結合，統(tǒng)一的教育原則。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。 每學期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導，并給予大力支持配合。 學期初，將要申請 __區(qū)區(qū)級課題，在本學認真做好課題管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。創(chuàng)設蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級幼兒語言能力的發(fā)展。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習；讓每一個領 域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學習看得見；讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。 積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至幼兒園資源庫，利于教師之間的相互學習。加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。 建立科學的一日活動保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環(huán)節(jié)對教師、幼兒都有具體明確的要求。力求讓家長對我們的工作放心。 開展班級小型 詩歌朗誦會 ，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。 提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。 鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。 指導家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。 定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。 以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，創(chuàng)建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務計劃。 孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。 四、藥物安全管理 幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。 ：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。不將手指放在門、窗處，以防夾傷 。午睡時要教育幼兒有序的穿脫衣服，鞋襪，將衣服、鞋子放整齊。 二、具體工作 清潔衛(wèi)生習慣 (1)養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在教師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾擦臉，保持衣服整潔。 組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全，幼兒活動范圍須在老師的視線內(nèi)。 加強進餐環(huán)節(jié)工作，巡視進餐情況，指導幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。 抓好孩子的生活習慣培養(yǎng)。從我做起，從身邊小事做起。 認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。做好每日的衛(wèi)生消毒工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計劃： 一、工作目標 認真做好新生家訪工作。協(xié)助組織戶外活動 ,做好護理工作 ,(廁所、喝水、適當穿衣服等 )。 《保育員的職業(yè)守則》 ,認真學習保育知識 ,不斷提高保育質(zhì)量。 (3)安靜就寢。 (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律 性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。每周堅持清洗幼兒的被褥 ,進行消毒 。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作 ,活動室、午睡室紫外線消毒等。 要確保幼兒活動的時間 ,保證活動的質(zhì)量 ,增強幼兒的體質(zhì)。 :教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪 ,整理自己的床上用品。 ,教師要精力集中 ,注意觀察 ,精心照顧幼兒 ,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能 ,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。 問好：早晚見到老師主動問好，再見。 洗手：指導幼兒用正確的方法洗手。 (二 )落實常規(guī)工作 逐步規(guī)范保育教師各項工作，為幼兒園的良性發(fā)展打好基礎。清晰的工作計劃能減少工作中的重復和浪費，提高工作效率和質(zhì)量。 加強一日生活中對幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。 堅持每天的衛(wèi)生清掃，做到窗臺 無灰塵，地面無雜物，床鋪整齊，物品擺放整齊，嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生檢查要求執(zhí)行。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。開展小、中、大班級 “ 幼兒生活自理能力 ” 比賽。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾 ,活動中及時幫幼兒擦汗 ,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。平時做到一日一小搞 ,一周一大搞 ,園內(nèi)無紙屑、果殼 ,室內(nèi)物品擺放整齊 ,窗明地凈 ,走廊、樓梯地面整潔、無死 角 ,廁所無污垢、無臭味 ,節(jié)約水電 ,勤儉持園。 小班保育員個人計劃（篇 3） 一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。 ，堅持穿園服入園。 二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng) ，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。 (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 二、主要工作 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣 ,學習自己卷衣袖 ,在老師的指導下會用香皂 ,不咬手指 ,不把玩具放入口中 ,用毛巾洗臉 ,保持衣服整潔。 及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況 ,利用放學時間多與家長溝通 ,多征求聽取家長意見 ,讓家長配合老師開班上教學工作。 認真執(zhí)行《保育員職責》中每一條規(guī)程，做好本職工作。 認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。 加強幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證幼兒午睡質(zhì)量。 防止開水、食物等燙傷兒童。 (2)搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。檢查幼兒不玩衣物 (如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使 幼兒能夠健康茁壯成長。 在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。 九月份工作重點： （一）教育教學工作 全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。 （二）家長工作 發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查。 豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。 向家長展示有關培養(yǎng)幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。 （二）家長工作 展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經(jīng)驗文章。 結合音像資料開展 我長大一歲了 、 歡樂迎新年 等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，與小班年段幼兒共同開展 迎新年 活動。 開展 我的一家 主題活動，加強家園、親子之間的互動。 小班保育員個人計劃（篇 10） 一、 指導思想 以《幼兒園教育指導綱要》、《指南》為指導，從我園實際出發(fā)，結合全園工作計劃的要求，認真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強，教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細，環(huán)境教育蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方位促進幼兒快樂健康成長。細化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。通過集體、級組以及自學的方式學習《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。