教師教學工作計劃范文5篇-免費閱讀
【正文】 積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。利用輔導時間，加強鞏固學生對基本知識的掌握。我要按照成績排出了化學后進生和較差生的名單，對于較差生，主要是利用課堂時間多提問，多加注意的方法提高他們的化學成績，而對于差生，我則決定利用課后給他們經常補課，經常給他們布置一點任務，利用課 前上課的幾分鐘檢查。 (四 )重視實驗中培養(yǎng)學生動手、觀察、總結能力 化學是一門以實驗為基礎的學科，在教學過程中，我堅持學生自己能做的實驗一定讓他們自己親自動手做，在實驗過程中既要注重實驗現象的觀察，更要注重動手能力的培養(yǎng)，總結實驗的規(guī)律，思考實驗中出現的問題。讓學生理解，雖然有機化合物種類多，數目巨大，但有規(guī)律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是學習方法的掌握。基于此設置意圖，教師設計教學目標時應更關注學生較高層次的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。 高中化學課程目標規(guī)定了學生在整個高中階段通過化學學科的學習應達到的發(fā)展目標，整個體系由三個目標緯度 (知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀 )、兩個目標層次 (面向全體學生的和針對部分學生的 )構成。 ：在預測反應的產物的基礎上，能明確指出反應的部位，以及原子間結合方式，重組形式，應該基于官能團和化學鍵，要求學生了解官能團的內部結構。例如烴的教學，一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱，以及其在自然、生活生產中是否真實的存在，掌握其應用，再例如酸，必修僅僅學習乙醇性質，還應了解其他常見醇、酚以及其物理性質、用途以及一元醇的簡單命名。形成良好學風。平時備好課，上好課，向 40 分鐘要質量。 三、教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 加強實驗教學。備課前，先進 行集中交流，取眾人之長，分析好教材 。 講求科學性 要求計劃符合教學規(guī)律，符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生和的形成。 以全國課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動力，以區(qū)、校教學教研計劃為指導，團結奮斗，發(fā)揚“ 團結敬業(yè)求實創(chuàng)新 ” 的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務 。 讓學生通過實施綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操作、 合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。綜合實踐科就是教學生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，理解小事的意義，提高思維的品質和研究習慣。 五、教學 在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學習的發(fā)展，保證活動的順利展開。 二、任務目標 具有前瞻性： 突出 “ 以人為本 ” 的原則 。 全面高效性 計劃將高考考綱的精髓融于其中，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎知識點，高考要點和高考應試技巧，使學生學有方向，練有目的，考有依據，在有間盡可能多地擴大知識容量，在下學期學習中先入一步。個人再根據本班實際，作適當調整，寫好教案 。實驗是高考的難點也是素質教育的要求，應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力，實驗做完后利用實驗課件回放鞏固 ,加深印象。 二、素質教育： 我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師 在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。形成良好的學習習慣。 從必修到選修，對有機物分類、組成和存在的認識從代
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