【正文】 為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。 富蘭克林有一句話： “ 空無一物的袋子是難以站得筆直的。 學生思維潛力及創(chuàng)造力培 養(yǎng)是時代的需要。倡導 “ 嚴謹、求實、啟智、育人 ” 的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。就應把學生看成學習的主人，對好質疑、好提 “ 怪 ” 問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，應對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時光里的教學效益。其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師務必具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結合。 ，不拘小節(jié)。創(chuàng)新施教，要做到 以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài) 度。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。我經(jīng)常 學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題?，F(xiàn)就本學年的工作結如下： 做到嚴于律己，以身作則，為人師 表，時刻注意自我的 (做到語言禮貌，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔 )使自我在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。作為教師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過一學期的努力，學困生 有了明顯的提高，這使我更加深刻地認識到 “ 德 ” 的重要性。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地進取主動地對待學習。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自我，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。 總而言之，經(jīng)過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自我教育教學工作的推動作用。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師僅有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和提議， 才能調動家長參與學校教育教學的進取性，不斷改善自我的工作。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。 ” 沒有愛，就沒有教育。教師在教育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長 。 在政治學習方面，我認真學習貫徹十七屆三中、四中全 會精神，緊緊圍繞市教育局 “ 質量、安全、穩(wěn)定 ” 教育工作主題，以科學 發(fā)展觀 指導教學實踐，務實重干，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新，進取改革，銳意進取，以愛心促進教育，以愛心關注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來。教師大計，師德為本。要經(jīng)過建立健全教育教學管理制度，進一步規(guī)范教師行為，增強法律意識和職責意識。 三、將師德師風建設工作常態(tài)化 教師是立校之本，師德是教育之魂。 。 以上是我個人的。 要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。 二、學習教育階段 學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。在教育教學過程中，利用、游戲等手段對學生進行思想教育。 ” 德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。小細節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結果的關鍵，事無巨細，都全力以赴、盡職盡責地去完成，才有可能將工作目標完成得盡善盡美。教師就應當要有一顆大愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個學生，包容每一個學生。 總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內強素質。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。 要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，進取地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。經(jīng)過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好教師。 二、加強師德師風建設，教師、學生面貌大改觀 一年以來，堅守崗位、任勞任怨的教師多了 。首先必須鞏固在籍學生，控制流失 。堅持依法辦學，讓教師 “ 職業(yè)道德規(guī)范 ” 深入人心 。 ” 什么是師德師風師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生 。師 生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。是否熱愛自我的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。 ” 尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和有機地結合起來。 三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界 屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農民們排憂解難的農業(yè)技術員，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位 ?? 我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的歡樂。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，異常是被 稱作 “ 知識爆炸時代 ” 、 “ 數(shù)字時代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時代 ” 的今日。我相信自我在今后的教育生涯中必須會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自我的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。在工作中，我認真對照師德 “ 五不準 ” ，加 強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與，及時矯正自我的言行，處處做學生表率，給社會、家長 “ 八項 ” 承諾。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關系。 五、對學校的各項和常規(guī)工作，我總是認真對待盡職盡責。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結合。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己