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教師師德考核自我鑒定精選10篇-免費(fèi)閱讀

2025-09-15 03:49 上一頁面

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【正文】 為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 富蘭克林有一句話: “ 空無一物的袋子是難以站得筆直的。 學(xué)生思維潛力及創(chuàng)造力培 養(yǎng)是時(shí)代的需要。倡導(dǎo) “ 嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人 ” 的教風(fēng),不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。就應(yīng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對好質(zhì)疑、好提 “ 怪 ” 問題、回答問題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。 教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),應(yīng)對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)光里的教學(xué)效益。其身不正,雖令不行,對學(xué)生施以德育,教師務(wù)必具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,務(wù)必言傳身教相結(jié)合。 ,不拘小節(jié)。創(chuàng)新施教,要做到 以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必須要有一桶水。孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài) 度。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。我經(jīng)常 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。現(xiàn)就本學(xué)年的工作結(jié)如下: 做到嚴(yán)于律己,以身作則,為人師 表,時(shí)刻注意自我的 (做到語言禮貌,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔 )使自我在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。作為教師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子一些激勵(lì),經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)困生 有了明顯的提高,這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到 “ 德 ” 的重要性。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)真地進(jìn)取主動(dòng)地對待學(xué)習(xí)。教師的形象尤為重要,身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,在言行上貼合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。 總而言之,經(jīng)過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之 “ 惑 ” ,傳為人之 “ 道 ” 。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師僅有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和提議, 才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)取性,不斷改善自我的工作。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。 ” 沒有愛,就沒有教育。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。一個(gè)教師僅有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長 。 在政治學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全 會(huì)精神,緊緊圍繞市教育局 “ 質(zhì)量、安全、穩(wěn)定 ” 教育工作主題,以科學(xué) 發(fā)展觀 指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,務(wù)實(shí)重干,踏實(shí)勤奮,開拓創(chuàng)新,進(jìn)取改革,銳意進(jìn)取,以愛心促進(jìn)教育,以愛心關(guān)注學(xué)生,以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來。教師大計(jì),師德為本。要經(jīng)過建立健全教育教學(xué)管理制度,進(jìn)一步規(guī)范教師行為,增強(qiáng)法律意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。 三、將師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化 教師是立校之本,師德是教育之魂。 。 以上是我個(gè)人的。 要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。 二、學(xué)習(xí)教育階段 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。在教育教學(xué)過程中,利用、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 ” 德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。小細(xì)節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵,事無巨細(xì),都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成,才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。教師就應(yīng)當(dāng)要有一顆大愛的心,一顆包容的心,像媽媽一樣愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,包容每一個(gè)學(xué)生。 總之,師德要從小事做起,從我做起,僅有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)習(xí)教育的主要資料,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干意見》等。 要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),進(jìn)取地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。經(jīng)過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好教師。 二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),教師、學(xué)生面貌大改觀 一年以來,堅(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了 。首先必須鞏固在籍學(xué)生,控制流失 。堅(jiān)持依法辦學(xué),讓教師 “ 職業(yè)道德規(guī)范 ” 深入人心 。 ” 什么是師德師風(fēng)師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 盡管從教將近十年,但我深感要做個(gè)好教師并非易事。才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生 。師 生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。是否熱愛自我的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。 ” 尊重家長,引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和有機(jī)地結(jié)合起來。 三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界 屈指算來,將近二十年的教學(xué)生涯,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位 ?? 我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的歡樂。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,異常是被 稱作 “ 知識(shí)爆炸時(shí)代 ” 、 “ 數(shù)字時(shí)代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ” 的今日。我相信自我在今后的教育生涯中必須會(huì)不斷提高對教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自我的行為,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。在工作中,我認(rèn)真對照師德 “ 五不準(zhǔn) ” ,加 強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與,及時(shí)矯正自我的言行,處處做學(xué)生表率,給社會(huì)、家長 “ 八項(xiàng) ” 承諾。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,融洽師生之間的關(guān)系。 五、對學(xué)校的各項(xiàng)和常規(guī)工作,我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長,務(wù)必言傳身教相結(jié)合。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己
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