【正文】 十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開(kāi)始了我的大學(xué)之旅，也在這個(gè)地方真正放飛了我的夢(mèng)想，開(kāi)啟了我人生的新篇章。 如今的我也正在努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著愛(ài)崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)責(zé) 任的真諦，是組織這個(gè)大家庭，給了我個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，為我個(gè)人提供了施展才華的舞臺(tái)。人都有難處，相互幫助，人都有苦處，相互體諒 。學(xué) 會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選擇，學(xué)會(huì)感恩，選擇責(zé)任。我數(shù)不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私奉獻(xiàn)，責(zé)任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著 “ 責(zé)任 ” 的含義。因?yàn)樵诠ぷ髦?，我們可以找到自信，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣 。有的在其位不謀其政，推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，遇到矛盾問(wèn)題繞道走 。中國(guó)人民正是從我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，感受到了黨的擔(dān)當(dāng)精神。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神。所以要感謝時(shí)代為我們?cè)炀土诉@塊順利成長(zhǎng)的沃土 。教師感恩于學(xué)校，學(xué)校也要感恩于教師的勞動(dòng)創(chuàng)造和辛勤付出。一個(gè)知道感恩、懂得感恩的人，才會(huì)時(shí)時(shí)懷揣著一顆感恩的心，去回報(bào)生活給予的一切。你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。同學(xué)們，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來(lái)報(bào)的父母吧 !你們不要沒(méi)有信心，只要努力，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué) !只要每天對(duì)自己說(shuō)一聲： “ 好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力，加油。 面對(duì)更有主見(jiàn)的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對(duì)他們的指導(dǎo) .要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識(shí)與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心 引導(dǎo)心靈與精神的提升 .不怒而威師生融洽 .人性化的教師是溫暖的如同陽(yáng)光 。開(kāi)展感恩活動(dòng)，對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng) 。通過(guò)感恩教育，達(dá)到了培養(yǎng)人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：父母養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，同學(xué)朋友關(guān)心我們，他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng)，讓我們感受到了世界的美好 。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情， 止乎禮。因此，我們可以看到開(kāi)展 “ 大學(xué)生感恩教育 ” 主題班會(huì)的重要性。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以 “ 大學(xué)生感恩教育 ” 為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí)，全力營(yíng)造 “ 感恩 ” 文化，進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀等教育的內(nèi)涵和外延、積極構(gòu)建文明校園、親情校園、和諧校園。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成 “ 成皆由我，敗皆由人 ” 的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。 感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。 總而言之， “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，我在課堂上，有意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加 以肯定、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。 。父母的恩情我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào) ，父母就像一個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，在我們?cè)馐鼙╋L(fēng)雨的時(shí)候，讓我們安全地停泊。所以，教師要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，讓思想也能受到教育和啟迪，進(jìn)一步實(shí)施感恩教育。下面就感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的影響談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ? 一、備課，備 “ 感恩 ” 語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它以自己獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，決定了感恩教育在其中所起的不可替代的作用。父母也像永動(dòng)的馬達(dá)，無(wú)論我們走到哪里，他們都會(huì)給我們提供不竭的動(dòng)力。 我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國(guó)。只有感覺(jué)到別人對(duì)自己欣賞時(shí)一個(gè)人才會(huì)更加自信。 ” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，不能簡(jiǎn)單地依靠課堂教學(xué)，各學(xué)科教師應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中有關(guān) “ 感恩 ” 的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，這既是時(shí)代的需要，也是塑造人靈魂的需要。感恩之心是一個(gè)人幸 福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想 。 感恩，是發(fā)自內(nèi)心的一種情感。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮。 然而感恩教育不能流于表面，給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng)，但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn)，自覺(jué)主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào)，那才是感恩教育有了成效。開(kāi)展感恩活動(dòng)，使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人必 須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就 。人性化的教師是靈動(dòng)的如同甘露 .這樣美好的教師足以征服每一個(gè)學(xué)生 .羅斯福卻依舊抱著感恩之心，人生因此而感到快樂(lè)。 ” 你們可以做到。可以說(shuō)，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。一個(gè)具有感恩文化的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)有凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。教師與學(xué)校猶如船與船員，雙方互為依靠，在搏擊風(fēng)浪中雙贏共生。也要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與同事的真誠(chéng)幫助和厚愛(ài)。 一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力 量。當(dāng)前，國(guó)際格局深刻變動(dòng)、國(guó)內(nèi)社會(huì)深刻變革、社會(huì)思想深刻