【正文】 (二 )第九屆新道德教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選 全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校班主任、政教 (團(tuán)委、少先隊(duì) )管理人員。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體，學(xué)生為客體的模式，以師生互為主體共同參與而代之。并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生，要積極關(guān)心幫助他們。 在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會(huì)開始時(shí)全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級(jí)特色。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織好班級(jí)活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。每星期都堅(jiān)持制 定小目標(biāo)，并督促學(xué)生完成。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。 2．組織保障。 。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力；開展形式多樣的 “ 勞動(dòng)美 ” 實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位，鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場館開展各類主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。通過 20__— 20__校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造 “ 如水文化 ” ，做好新建校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個(gè)校園潤物無聲，步步是景，處處育人。 。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開展 “ 家風(fēng)家訓(xùn) ” 教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育?；罨鐓^(qū)教育， 充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。 德育基地活動(dòng)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動(dòng)的內(nèi)容，布置學(xué)生做好實(shí)習(xí)記錄，寫活動(dòng)心得，開展評(píng)比活動(dòng)。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 組織學(xué)生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。 樹立典型班主任教師，推廣先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。 建立健全安全制度，制度約束行為。 做好對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。 制定、完善、健全各項(xiàng)相關(guān)的安全制度，通過各網(wǎng)種系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、公德教育、誠信教育。 定時(shí)組織學(xué)生去敬老院做好事，讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫、置辦年貨等。 根據(jù)實(shí)際制定參加基地活動(dòng)德育工作計(jì)劃。 （一）工作策略 全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任到人、過程管理、重點(diǎn)推進(jìn)。 （ 7）幫助吳瑾菁較好的完成會(huì)展專業(yè)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。 （二）重點(diǎn)工作 會(huì)展重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 本學(xué)期將繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃研討、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調(diào)研、師資調(diào)研、班主任工作調(diào)研、學(xué)生就業(yè)去向等著手，深入調(diào)查，找出弱勢原因，從主觀因素出發(fā)進(jìn)行整改和推進(jìn)，逐步夯實(shí)基礎(chǔ)，爭取有質(zhì)的突破。 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案篇 10 一、指導(dǎo)思想 倡導(dǎo) 提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活品質(zhì) 的專業(yè)教學(xué)理念，繼續(xù)堅(jiān)持 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量促發(fā)展 的工作原則，以促進(jìn)我專業(yè)部學(xué)生和教師的共同發(fā)展為目標(biāo)，正視現(xiàn)狀，積極開拓，穩(wěn)步前進(jìn)，真正推進(jìn)專業(yè)部的內(nèi)涵建設(shè)。（上交時(shí)間： 10 月 26 日前 )， 34 年級(jí)每班 23 篇， 56 年級(jí)每班 35 篇。進(jìn)行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。 利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，講講 “ 雷鋒的故事 ” 、背背 “ 雷鋒的名言 ” 、讀讀 “ 雷鋒的日記 ” ，論論 “ 雷鋒的精神 ” 在教 室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報(bào)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 1 日 —— 20__年 7 月 30 日 三、活動(dòng)對(duì)象： 全體少先隊(duì)員 四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)： 通過國旗下講話、晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)課，讓全體少先隊(duì)員清楚知道 “ 三月份德育教育紀(jì)念日 ” ，并能說出相關(guān)主題教育日的意義； 各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合各年段活動(dòng)要求，認(rèn)真制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃或主題教育計(jì)劃，總結(jié)階段按照要求評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、撰寫活動(dòng)總結(jié)； 全體少先隊(duì)員了解 “ 雷鋒 ” 和 “ 賴寧 ” 的事跡，在 10 月 26 日結(jié)合國旗下講話對(duì) “ 安全 ” 有更深刻的了解。在學(xué)校，尊師愛友，做個(gè)好學(xué)生 。 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案篇 8 一、主題班會(huì)的目的 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生能正確地區(qū)分發(fā)生在自己身邊的道德與不道德的行為，更進(jìn)一步地理解道德，把行動(dòng)落到實(shí)處，積極行動(dòng)起來，做一個(gè)有道德的人。 并堅(jiān)持開優(yōu)化育人環(huán)境。 (宣讀向 教育投稿考核方法和本月投稿老師 ) 學(xué)校適合哪些德育活動(dòng)方案篇 7 一、指導(dǎo)思想： 以 _為指導(dǎo)，以區(qū)教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動(dòng)力，以 “ 育人為本、德育為首 ” 為辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng) “ 四有 ” 新人為目的，以 “ 五愛 ” 教育為主要內(nèi)容，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)德育工作規(guī)程實(shí)施細(xì)則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學(xué)生的德育水平，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。 開好家長會(huì)，全體家長與學(xué)校教育思想達(dá)成共識(shí)，家校形成教育合力。 繼續(xù)堅(jiān)持上好兩課，一是周會(huì)課，我會(huì)在周會(huì)課上做安全知識(shí)講座，做有關(guān)道德方面講座等 。 加強(qiáng)法律、法規(guī)的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，以《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內(nèi)容，通過學(xué)生喜聞樂見的形式，加強(qiáng)普法教育，并充分挖掘身邊教育資 源，發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，使學(xué)生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。三是認(rèn)真開展校外德育基地和校外實(shí)踐活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生能力。 落實(shí)精致管理。每月定期召開班主任例會(huì)，定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊(duì)工作特色和突出問題，加強(qiáng)落實(shí)措施；二是實(shí)行新老班主任結(jié)對(duì)制。 “ 三個(gè)重點(diǎn) ” ：通過課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習(xí)慣的認(rèn)識(shí)；通過 班級(jí)德育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。將學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校將德育工作創(chuàng)新納入教師師德及績效考核中。建立學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做到反饋及時(shí)、方法多樣、管理到位、效果凸顯。二是分學(xué)段建立各種習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范。通過反思與剖析，交流與共享，會(huì)后 每一名教師找出問題根源，列出自己在教育教學(xué)中需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)守的五種好的經(jīng)驗(yàn)做法，也列出自己三種需要整改的問題，制定整改措施和時(shí)限。通過班級(jí)上報(bào)參評(píng)、年級(jí)擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行每周之星的評(píng)選，內(nèi)容包括文明之星、學(xué)習(xí)之星、感恩之星、尊師之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等，注重典型事跡的宣傳，獲獎(jiǎng)學(xué)生的事跡簡介張貼在宣傳欄，這樣以點(diǎn)帶面，逐步提高學(xué)校整體德育水平 。深入開展 “ 中國少年雛鷹行動(dòng) ” 、 “ 手拉手互助活動(dòng) ” 、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、 “ 清 明節(jié)掃墓 ” 、 “ 學(xué)雷鋒活動(dòng)月 ” 和 “ 社區(qū)志愿者行動(dòng) ” 等教育活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā)，深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點(diǎn)，進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內(nèi)容，努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。二是大課間操。 （四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑 營造校園德育環(huán)境 倡導(dǎo) “ 寬松、和諧 ” 的人文 環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。本著 “ 學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模 ” 的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。 (三 )完善師德制度，深化師德建設(shè)機(jī)制 進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展 “ 關(guān)愛教師 ” 活動(dòng)。 在教師中開展 “ 三愛 ” 活動(dòng) (愛崗、愛生、愛自己 )，樹立學(xué)校、教師形象。 二、具體措施 (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)， 明確教育目標(biāo)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。 （四）家校聯(lián)動(dòng)，開展 “ 三美 ” 教育。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合，組織 “ 數(shù)學(xué)智慧樹 ”“ 趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán) ”“ 科技制作小社團(tuán) ”“ 小記者 ” 等。 建立督導(dǎo)機(jī)制 成立 ” 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗 ”, 建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行 “ 星級(jí) ” 評(píng)比，并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們在實(shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng) 10 個(gè)道德好習(xí)慣： ① 微笑待人； ② 主動(dòng)打招呼； ③ 每日為父 母做件事； ④ 及時(shí)感謝別人的幫助； ⑤ 按規(guī)則辦事； ⑥ 說了就要努力做； ⑦ 用好每一分錢； ⑧ 集體的事情一起干； ⑨ 用過的東西放回原處； ⑩ 愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。 一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步 —— 以 “ 養(yǎng)成教育 ” 為主題。具有自尊自愛、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。 遠(yuǎn)期目標(biāo)： “ 三美教育 ” 的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。工作內(nèi)容上牢固樹立 “ 育人為本，德育為首 ” 的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的 “ 靈魂 ” 地位，以 “ 善走自己路 ” 的特色教育理念，開展以 “ 三美教育 ” 為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū) “ 三位一體 ”的育人功能。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 三美教育 ” ，即 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” ，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 按 “ 三美教育 ” 的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。 六年級(jí)：邁好成才第一步 —— 以 “ 成才教育 ” 為主題。 “ 學(xué)校多樣化 ” —— 學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。堅(jiān)持 “ 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、 定學(xué)生 ” 開展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。 ③ 開展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的情誼以 及規(guī)則意識(shí)、公平誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 四、組織機(jī)構(gòu) 成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： __校長 副組長： __副校長 成員： __ 成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組 組長： __ 副組長： __ 成員：全校各班主任 五、制定實(shí)施 本工作方案自制定日起開始實(shí)施。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。在全校教師中開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。根據(jù)不同教育階段 的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī) x 德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。 三是抓好學(xué)生心理健康教育。要處處體現(xiàn) “ 新 ” 。建立工作責(zé)任制，實(shí)行德育工作項(xiàng)目化管理，強(qiáng)化德育工作績效考核。 ，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。 (二 )加強(qiáng)學(xué)校德育陣地建設(shè)，提高全面育人效果 ，打造德育新戰(zhàn)場。始終貫徹落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，發(fā)揮導(dǎo)師的全面育人功能，將導(dǎo)師評(píng)價(jià)納入教師績效考核的 “ 育人效果 ” 項(xiàng)目中，實(shí)行月臺(tái)賬管理，激發(fā)導(dǎo)師在全面育人方面的動(dòng)力。學(xué)校學(xué)生自治管理主要依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗展開。 二是通過各種溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師與家長全方位溝通，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。 二是根據(jù)實(shí)際，結(jié)合 “ 五個(gè)一 ” 創(chuàng)建，設(shè)立每年一度的校園科技節(jié)和讀書節(jié)，繼續(xù)加強(qiáng)校園體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自 我的舞臺(tái)，提升師生內(nèi)涵。以活動(dòng)為載體，以體驗(yàn)為主線，培養(yǎng)學(xué)生文明行為和良好習(xí)慣，做一個(gè)文明人，做一個(gè)文化人，做一個(gè)文雅人，培養(yǎng)健康快樂的學(xué)生。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本點(diǎn)，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成。一是繼續(xù)做好家訪工作，要求每位班主任與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局。 開展主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。 具體措施 做好五個(gè)堅(jiān)持，開展好四個(gè)活動(dòng)。乘坐校車的學(xué)生到指定地方站排有序上車。 開展向《 教育》投稿活動(dòng)。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會(huì)、班隊(duì)會(huì)，堅(jiān)持上好 “ 兩操 ” 。 認(rèn)真組織參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。 主題班會(huì)的主題 — 學(xué)生道德，即在學(xué)校我們怎樣做才是一個(gè)有道德的人 ? 采取分組討論，每組推舉出來的同學(xué)，代表當(dāng)組發(fā) 言，主持人總結(jié) (播放自拍自編的反映有道德主題的avi 視頻短片 )，并用 PPT 展示做一個(gè)有道德的學(xué)生必須具備的十點(diǎn)。 我覺得這次主題班會(huì)的舉行已達(dá)到了預(yù)期的效果，這次主題班會(huì)開得較為成功。 教育主題： “ 知恩感恩，懂回報(bào) ” 通過校園感恩活動(dòng)，在婦女節(jié)到來之際，讓隊(duì)員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，旨在